Perusharjoittelu A, KAS.PEL.010 (5 op)
Harjoitteluopas 2022–2023
Tavoitteet
Opiskelija
– tiedostaa omia käsityksiään ihmisestä, tiedosta, oppimisesta ja opetuksesta ja ymmärtää niiden vaikutuksen opetukseen
– ymmärtää jatkuvan kehityksen osana opettajuutta
– osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida oppiaineiden ja kokonaisuuksien opetusta opetussuunnitelmaan perustuen
– osaa soveltaa opetettavien aineiden opetusmenetelmiä, didaktisia periaatteita ja sisältöjä
– osaa käyttää ja kokeilla tarkoituksenmukaisia työtapoja ja opetusmateriaaleja
– ymmärtää oppilaiden ja opetusryhmien yksilöllisyyttä ja moninaisuutta, osaa eriyttää sekä edistää yhdenvertaisuutta
– osaa toimia rakentavassa kollegiaalisessa yhteistyössä, antaa ja hyödyntää palautetta sekä arvioida omaa ja toisten työskentelyä, opetusta ja oppimista
– ymmärtää opetuksen järjestämiseen liittyviä turvallisuusnäkökulmia.
Sisällöt
Opintojaksolla suunnitellaan, toteutetaan ja arvioidaan opetusta yhteistyössä ohjaavan opettajan sekä muiden opetusharjoittelijoiden kanssa. Jaksolla tutustutaan ohjatusti erilaisiin opettajan työhön kuuluviin tehtäviin. Jakson opetettavat aineet ovat matematiikka, äidinkieli ja kirjallisuus (suomen kieli ja kirjallisuus), uskonto (evankelisluterilainen uskonto) tai elämänkatsomustieto ja/tai historia tai yhteiskuntaoppi.
Toteutustavat
Seminaarit: 2 t
Luennot: 4 t
Pienryhmäopetus 20 t
Harjoitukset 42 t
Itsenäinen työskentely 67 t
Yht. 135 t
Toteutustapojen lisätiedot
Opintojakso suoritetaan normaalikoulussa.
Pienryhmäopetus: yksittäis- ja ryhmäohjauksia
Harjoitukset: omat harjoitustunnit 30 t, opetuksen seuranta 12 t
Itsenäinen työskentely: Harjoitustuntien suunnittelu ja valmistelu, raportointi osana matkakirjatyöskentelyä.
Arviointi
Hyväksytty/hylätty.
Arviointiperusteet
Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on läsnäolo vaaditussa määrässä pienryhmäopetusta, harjoitusten täysimääräinen suorittaminen, raportointi ja jaksoon liittyvät erilliset oppimistehtävät sekä opintojakson tavoitteiden täyttyminen. Suoritusta on täydennettävä, mikäli tavoitteita ei ole saavutettu tai opintojaksoon kuuluvat tehtävät on tehty puutteellisesti.
Ajoitus
II opetusperiodi
Edeltävät opinnot
KAS.KAA.040 Opetus ja ohjaus / orientoiva harjoittelu sekä opetettavien aineiden monialaiset opinnot.
Käytännön toimintaohjeita
Vastuuopettaja: Pipsa Sassila
Harjoitteluun ilmoittautuminen 5.9.2022-16.9.2022 Sisussa ja forms-lomakkeella.
Linkki lomakkeeseen: https://forms.office.com/r/36wjtr0mhb
- ma 3.10. klo 12.15 aloitusseminaari, Normaalikoulun auditorio
- ma 10.10. klo 12.15–14.00 yhteinen TVT-ohjaus KAKS10ssa H-siivessä (pakollinen)
- ma 10.10. klo 14.15 luokanlehtorin tapaaminen
- didaktikkojen ohjaukset sekä jaksosuunnitelmien palautus noin viikkoa ennen opetuksen alkua,
didaktikkojen kaikille yhteiset ohjaukset ovat: - ma 24.10.2022 12.00–15.00 Pinni A1081
- to 24.11.2022 15.00–18.00 Linna K103
- to 27.10. klo 14.15-15.45 turvallisuus (pakollinen luento) Heidi Östring, normaalikoulun auditorio
- ma 31.10. klo 14.15-15.45 oppimisen tuki (pakollinen luento) Hanna Lehikoinen ja Tiina Ojala, normaalikoulun auditorio
- 24.10.-4.11. opetuksen seuranta
- 7.11.-16.12. oma opetus (30t)
- 20.12. mennessä reflektiotehtävän palautus (Matkakirja)
Opetus- ja työmuodot
Opiskelija osallistuu ohjauksiin, seuraa ja suunnittelee opetusta, opettaa ja arvioi omaa ja oppilaiden oppimista yhdessä opiskelijaparinsa kanssa. Luokanlehtoreiden lisäksi ohjauksesta vastaavat kunkin aineen didaktikot. Opetustuntien seuranta ja pitäminen suoritetaan Normaalikoulussa. Harjoittelun raportointi suoritetaan osana matkakirjatyöskentelyä.
Syksyn harjoittelussa opetetaan suomen kieltä ja kirjallisuutta sekä matematiikkaa ja uskontoa / historiaa / yhteiskuntaoppia / elämänkatsomustietoa yhteensä 30 tuntia. Osa tunneista voidaan pitää yhdessä luokan toisen harjoittelijaparin kanssa.
Opetuksen seuraaminen
Opetuksen seuraaminen painottuu ajallisesti siten, että oman opetuksen alkaessa opiskelija tuntee luokan oppilaat sekä luokan toimintatavat. Samalla hän selvittää, mihin oppimisprosessiin hänen opetuksensa liittyy. Opiskelija tekee muistiinpanoja seuraamistaan oppimistilanteista ja palauttaa matkakirjan yhteydessä koosteen havainnoistaan.
Opetuksen suunnittelu
Harjoitteluaineista laaditaan jaksosuunnitelmat, joissa on
– kasvatus- ja oppimistavoitteet
– oppiaineksen jäsentely opetustilanteittain
– käytettävät opetus- ja oppimismenetelmät sekä opetusmateriaalit ja -välineet
– opetuksen eriyttäminen
– arviointi suhteutettuna tavoitteisiin.
Jaksosuunnitelma toimitetaan sekä didaktikoille että luokanlehtoreille siten, että se ehditään todeta toimivaksi ennen opetuksen alkua. Lisäksi harjoittelijaparit laativat jokaisesta opetustilanteesta tuntisuunnitelman, josta ilmenevät oppimiskokonaisuuden tavoitteet, opiskeltavat asiat, käytettävät menetelmät ja välineet, ajankäyttö, eriyttäminen sekä oppimisen monipuolinen arviointi eri oppiaineissa. Tuntisuunnitelmat lähetetään vain normaalikoulun ohjaajille, ellei erikseen muuta sovita.
Ohjaus
Aloitusseminaarissa ja ensimmäisessä didaktiikan lehtoreiden ohjauksessa sovitaan tarkemmin ohjauskäytännöistä ja sisällöistä. Ohjaukset sisältävät sekä pari- että ryhmäkohtaisia tilaisuuksia harjoittelun eri vaiheissa. Luokanlehtoreiden ja muiden ohjaavien opettajien ohjauksesta sovitaan niin ikään ensimmäisessä tapaamisessa. Lisäksi kaikki ohjaajat järjestävät vastaanottoja, joissa opiskelijat saavat ohjausta mm. opetuksen suunnitteluun ja arviointiin sekä keskustelevat pidetyistä tunneista.
Ohjausteemoja:
– Opetussuunnitelma ohjaa – oppiainekuvaukset, tavoitteet, sisällöt ja arviointi suunnittelun ja opetuksen lähtökohtana
– Luokassa on erilaisia yksilöitä – inkluusion ideana yhteinen koulu kaikille
– Miten opetan ja eriytän?
– Turvallisuus koulussa (aiheesta myös pakollinen luento)
– Harjoitellaan omien kokemusten reflektointia ja vertaispalautteen antamista
Matkakirja:
https://peda.net/tuni/matkakirja
