Lukion lukuvuoden 2022-2023 alkaminen

Lukuvuosi 2022-2023 alkaa Norssin lukiolla keskiviikkona 10.8.2022.

 

Uusilla 1. vuoden opiskelijoilla (ryhmät 22ABC) päivä alkaa klo 8.30. Päivä kestää n. klo 13.15 saakka.

Ryhmät kokoontuvat aluksi kotiluokkiin Tampereen yliopiston keskustakampuksen Atalpa-kiinteistöön ryhmänohjaajien ja tutoreiden johdolla seuraavasti:
 

22A (yleislinja) Ilona Halttunen 

Atalpa, 1. krs tila A140 

22B (yleislinja ja sirkustaide) Martti Iso-Möttönen 

Atalpa, 1. krs tila A110 

22C (Business Norssi) Eija Niskanen ja Sirpa Eriksson 

Atalpa, 1. krs tila A144 

 

Jatkavat opiskelijat (ryhmät 21ABC, 20ABC ja 19A) kokoontuvat 10.8.2022 kotiluokkiin klo 9.30. Päivä kestää n. klo 13.15 saakka.

21A Stefan Smirnov 

B0039 

21B Merja Kuisma 

A127 

21C Petteri Hassinen  

B3116 

20A Tuula Kylmälä 

A143 

20B Tanja Tuuna-Kyllönen 

B3117 

20C Antti Hiitti 

B3107 

19A Minna Törrönen  

A142 

Yläkoululaisten koulun alkaminen

Normaalikoulussa yläkoululaisten lukuvuosi 2022-2023 alkaa keskiviikkona 10.8.2022 seuraavasti:
7.luokkalaiset kokoontuvat koulun auditorioon (H-siipi) klo 9.00. Koulupäivä päättyy klo 12.15.
8.-9.luokkalaiset kokoontuvat auditorioon klo 10.00.  Koulupäivä päättyy klo 12.15.
Ensimmäinen päivä työskennellään luokanohjaajan kanssa.

Torstaina ja perjantaina koulupäivät ovat normaalin lukujärjestyksen mukaiset.

Lue lisää

Alakoululaisten koulun alkaminen

Normaalikoulussa alakoululaisten lukuvuosi 2022-2023 alkaa keskiviikkona 10.8.2022 seuraavasti:
Ekaluokkalaiset kokoontuvat klo 9.15 Mustametsän puoleisella pihalla. Koulupäivä päättyy klo 12.15.
Tokaluokkalaiset kokoontuvat Mustametsän puoleisella pihalla klo 9.  Koulupäivä päättyy klo 12.15.
Luokkien 3-6 oppilaat kokoontuvat etupihalla (Kuokkamaantie16) klo 9. Koulupäivä päättyy klo 12.10.
…

Lue lisää

Draamaa ja teatteria Ateenassa

“Drama games and creative storytelling: breaking ethnicity and social roles” -kurssi Ateenassa 16.–21.5.2022 tarjosi teatterin teoriaa ja ryhmässä tehtyjä harjoituksia, souvlakia ja fetaa, aurinkoa ja antiikkisia pylväitä, paljon naurua ja kielten sekamelskaa.

Olin ainoana suomalaisena kurssilla, johon osallistui ryhmiä Puolasta, Sloveniasta, Espanjasta ja Italiasta. Suomalaiseen varautuneisuuteen ei ollut mahdollisuutta, vaan oli heittäydyttävä tutustumaan uusiin ihmisiin. Räväkän alun tälle sain, kun ensimmäinen jäänmurtajatehtävä oli esittää ryhmänsä kanssa jokin laulu omasta maasta. Lähdin Manse-rockin tielle ja lauloin taustanauhan avustuksella Pitkää kuumaa kesää ilmakitarasooloineen.

Lue lisää

Norssin vuosikirja 2021-2022

Tampereen yliopiston normaalikoulun kuluneesta lukuvuodesta kootaan vuosittain julkaisu. Ohessa on linkki julkaisun sähköiseen versioon (2021-2022).

Lue lisää

Erasmus+ Norssilla

Normaalikoulun opettajat ovat mukana Euroopan unionin rahoittamassa Erasmus +  KA101 -täydennyskoulutushankkeessa.  Osallistavasta ja hyvinvoivasta koulusta tulevaisuuden taitoja kaikille -projektimme tavoitteena on kehittää koulumme toimintaa pyrkimyksessä kasvattaa oppilaista ja opiskelijoistamme tulevaisuudenlukutaitoisia kansalaisia…

Lue lisää

9.-luokkalaisen nivelvaiheopas

Norssille hankittiin keväällä 2022 kymmenen Lego Spike Prime -robottisarjaa yhteistyössä vanhempainyhdistyksen ja FCLab.fi-hankkeen kanssa. Spike-sarja on suunniteltu ala- ja yläkoulun käyttöön ja sen avulla harjoitellaan ohjelmointia, robotiikkaa ja muita STEAM-sisältöjä.

Spike Prime sarjassa tulee mukana legoja, renkaita ja monipuolisesti liittämiseen ja toiminnallisuuksiin tarvittavia osia. Sarjan keskipisteenä ja aivoina toimii ohjelmoitava hubi, jossa on kuusi tulo/lähtöliitäntää, valomatriisi, Bluetooth, kaiutin, gyroskooppi ja ladattava akku. Yksinkertaisimmillaan ohjelmointi on keskusyksikön, yhden tai kahden moottorin liikuttamista käskyjen avulla, mutta Spike-sarja antaa mahdollisuuden hyödyntää myös ohjelmoitavia sensoreita. Paketin mukana tulee kolme ohjelmoitavaa sensoria; etäisyys-, valo- ja voima-anturit…

Lue lisää

Lego Spike -pilotti Norssilla

Norssille hankittiin keväällä 2022 kymmenen Lego Spike Prime -robottisarjaa yhteistyössä vanhempainyhdistyksen ja FCLab.fi-hankkeen kanssa. Spike-sarja on suunniteltu ala- ja yläkoulun käyttöön ja sen avulla harjoitellaan ohjelmointia, robotiikkaa ja muita STEAM-sisältöjä.

Spike Prime sarjassa tulee mukana legoja, renkaita ja monipuolisesti liittämiseen ja toiminnallisuuksiin tarvittavia osia. Sarjan keskipisteenä ja aivoina toimii ohjelmoitava hubi, jossa on kuusi tulo/lähtöliitäntää, valomatriisi, Bluetooth, kaiutin, gyroskooppi ja ladattava akku. Yksinkertaisimmillaan ohjelmointi on keskusyksikön, yhden tai kahden moottorin liikuttamista käskyjen avulla, mutta Spike-sarja antaa mahdollisuuden hyödyntää myös ohjelmoitavia sensoreita. Paketin mukana tulee kolme ohjelmoitavaa sensoria; etäisyys-, valo- ja voima-anturit…

Lue lisää

Ensi lukuvuoden 7.-luokkalaisille ja huoltajille 

Perinteinen Wiinikan Wappu järjestetään jälleen tänä keväänä yhteistyössä nuorisotoimen ja vanhempainyhdistyksen kanssa koulun pihassa maanantaina 25.4. klo 18-20.

Lue lisää

Uudet eNorssi-julkaisut – mukana useita norssilaisia

Oppimis- ja toimintaympäristöjen kehittäminen harjoittelukouluissa III -julkaisu on kolmas yliopistollisten harjoittelukoulujen oppimisympäristöjulkaisu. Teos on kirjoitettu nimenomaan FCLab.fi-hankkeen ja eNorssi-verkoston TVT-ryhmän yhteistyönä, ovathan aktiiviset toimijat pääosin mukana molemmissa kehittäjäverkostoissa. Aiempien julkaisujen tapaan halusimme koota harjoittelukouluissa tehtävää kehitystyötä yhteen ja helpommin löydettäväksi. Pyrkimyksenä on samalla auttaa kaikkia suomalaisten koulujen ja oppimisympäristökehittämisestä kiinnostuneita tahoja…

Kehittyvä pedagoginen tuki (KePeTu) on yksi eNorssin työryhmistä. Työryhmä on tuonut Norssi-verkoston opettajia ympäri Suomen yhteen pohtimaan pedagogista tukea ja siihen liittyviä malleja. Tavoitteenamme on kehittää ja jakaa toimivia käytänteitä opetushenkilöstölle ja opettajaharjoittelijoille sekä luoda yhdessä uusia pedagogiseen tukeen liittyviä toimintatapoja. Ammatillisen julkaisun aiheiksi oli valittu yhteisopettajuuden, arvioinnin ja ohjauksen, joita on tarkasteltu pedagogisen tuen näkökulmasta…

Lue lisää