Tutkiva harjoittelu (KAS.PEL.050) 10 op
Harjoitteluopas
Tavoitteet
4.1 Ajoitus
toteutus 1 /I – II periodi ja toteutus 2/ II – IV periodi
4.2 Edeltävät opinnot
Perusharjoittelu A (5 op), perusharjoittelu B (5 op) sekä perusopetuksessa opetettavien aineiden ja aihekokonaisuuksien monialaiset opinnot (60 op).
4.3 Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää luokanopettajan työn kokonaisuutta
- osaa tutkimuksellisella otteella suunnitella ja toteuttaa opetusta, esitellä saatuja havaintoja sekä arvioida johtopäätöksiä
- syventää omaa osaamistaan suunnitella, toteuttaa ja arvioida opetusta oppilaiden yksilölliset tarpeet huomioiden
- ymmärtää tutkivan työtavan sekä jatkuvan oppimisen merkityksen opettajan työssä
- reflektoi omaa ajatteluaan ja uudistaa toimintaansa, myös hyvinvoinnin näkökulmasta
- syventää työssään tarvittavia tunne- ja vuorovaikutustaitoja ja osaa toimia moniammatillisessa yhteistyössä
- ymmärtää ja osaa eritellä opettajan työhön liittyviä oikeuksia, vastuita ja velvollisuuksia sekä eettisiä valintoja
- hahmottaa koulun toiminnan eettisen ja yhteiskunnallisen viitekehyksen ja pystyy osallistumaan kehittyvänä asiantuntijana opetusta- ja kasvatusta koskevaan vuoropuheluun.
4.4 Sisällöt
Opintojaksolla perehdytään luokanopettajan työn kokonaisuuteen kuten yhteistyöhön huoltajien ja koulun ulkopuolisten toimijoiden kanssa. Opintojaksolla suunnitellaan ja toteutetaan opetusta tutkivalla otteella. Oman opetuksen suunnitteluvaiheessa valitaan kasvatustieteellinen näkökulma, joka ohjaa suunnittelu- ja opetustyötä. Saatuja havaintoja esitellään jakson päätteeksi tiedeiltapäivässä. Harjoittelu sisältää monialaisen oppimiskokonaisuuden (MOK). Opetusharjoittelu suoritetaan Normaalikoulussa eri luokka-asteella kuin perusharjoittelut ja tutkivassa harjoittelussa järjestetään mahdollisuuksien mukaan opetusta niissä oppiaineissa, joita perusharjoittelussa ei vielä ole opetettu. Harjoittelussa tehdään yhteistyötä myös erityisopettajan ja/tai erityisopettajaopiskelijoiden kanssa.
Harjoittelu koostuu opetettavista tunneista, reflektiosta, kollegiaalisesta yhteistyöstä, yksilö- ja pienryhmäohjauksesta, luennoista, seminaareista sekä itsenäisestä työstä. Opintojakso sisältää reflektiotekstin palautuksen.
4.5 Toteutustavat
Opetusharjoittelu toteutetaan maisterivaiheen opintoihin kuuluen ykkös- tai kolmosperiodissa. Tarkemmat päivämäärät löytyvät Normaalikoulun nettisivuilta tai Sisusta.
Seminaarit 8 t
- aloitusseminaari
- moniammatillinen yhteistyö –seminaari
- Tutkiva opettaja –tapahtuma tai EduForum -tapahtuma
- tiedeiltapäivä
Luennot 4 t
- tutkimusperustaisuusluento
- Oppilas- ja opiskelijahuolto
Pienryhmäopetus 38 t
- luokanlehtorin tapaaminen
- ryhmäohjauksia
- Lisäksi muita yksilö- ja ryhmänohjauksia
Harjoitukset: 68 t
- opetuksen seuraamista/osallistuvaa havainnointia (8 t)
- opetusta (60 t) sisältäen myös muuta opettajan työtä (5–8 tuntia), esim. kodin ja koulun välinen yhteistyö, kasvatuskeskustelut, valvontatehtävä jne.)
Itsenäinen työskentely 152 t
- mm. tuntien suunnittelu- ja valmistelutyö yksin ja yhdessä
- reflektiotekstin palautus
Yhteensä 270 t
.
4.6 Toteutustapojen lisätiedot
Opetusharjoittelu suoritetaan normaalikoulussa eri luokka-asteella kuin perusharjoittelu. Tutkivassa harjoittelussa järjestetään mahdollisuuksien mukaan opetusta niissä oppiaineissa, joita perusharjoittelussa ei vielä ole opetettu. Harjoittelu suoritetaan pääosin yksin lukuun ottamatta luokan opiskelijoiden yhdessä suunnittelemaa ja toteuttamaa MOK-kokonaisuutta.
Harjoittelujakson päätteeksi pidettävässä tiedeiltapäivässä opiskelijat esittelevät ryhmissä harjoittelujakson teoreettiset lähtökohdat ja toteutuksen sisällön sähköisenä esityksenä. Kuvien ja kaavioiden käyttö elävöittää esitystä. Esityksessä ilmenevät:
– jakson keskeiset tavoitteet
– teoriakytkennät
– sisältö ja toteutus
– johtopäätökset, kehittämisideat
– käytetyt lähteet.
4.7 Ohjaus
Ensimmäisessä luokanlehtoreiden tapaamisessa sovitaan tarkemmin ohjauskäytänteistä ja -sisällöistä. Ohjaukset sisältävät sekä pari- että ryhmäkohtaisia tilaisuuksia harjoittelun eri vaiheissa.
4.8 Reflektioteksti
Opetusharjoittelun päätteeksi palautetaan reflektioteksti, jossa käsitellään asiantuntijaksi kasvun kannalta oleellisia asioita ja pyritään kokoavaan reflektioon tarkastellen omaa kasvua asiantuntijana. Muista, että reflektiotekstisi painopiste on omassa kehittymisessäsi. Ota siis huomioon anonymiteetti: Älä kuvaa harjoitteluluokastasi mitään, minkä perusteella voisi tunnistaa yksittäisiä oppilaita tai opettajia. Älä siis sisällytä tekstiisi esimerkiksi nimiä, sukupuolia tai ihmisten ulkoisia piirteitä.
4.9 Arviointi
Hyväksytty/hylätty
Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on läsnäolo vaaditussa määrässä seminaari- ja pienryhmäopetusta, harjoitusten täysimääräinen suorittaminen, reflektiotehtävien laadinta ohjeiden mukaan sekä opintojakson tavoitteiden täyttyminen. Suoritusta on täydennettävä, mikäli tavoitteita ei ole saavutettu tai opintojaksoon kuuluvat tehtävät on tehty puutteellisesti.
Harjoittelut (lo): https://www.tuni.fi/norssi/opetusharjoittelu/opetusharjoittelu-lo/
