Alakoulun Norssi-päivä 30.9.
– tutustumista, yhdessä tekemistä ja tekoälyn tutkimista
.
Tampereen yliopiston normaalikoulun alakoulussa vietettiin 30.9. Norssi-päivää tavallisesta koulupäivästä poikkeavan ohjelman merkeissä. Päivän tavoitteena oli mm. yhdessä tekeminen, uusiin ihmisiin ja lähiympäristöön tutustuminen ja yhteisöllisyyden vahvistaminen.
Norssi-päivä käynnistyi liikunnallisilla aamunavauksilla, joita järjestettiin eri puolilla koulua. Päivän aikana luokat toimivat ainakin osan ajasta yhdessä eri-ikäisen luokkaparin kanssa. Näin oppilaat pääsivät tutustumaan muihin koulun oppilaisiin ja tekemään asioita yhdessä yli luokka- ja ikärajojen.
Ohjelma vaihteli ryhmittäin. Päivään kuului mm. ulkoilua, lähialueeseen tutustumista ja erilaisia tutustumisleikkejä. Toisissa ryhmissä ohjelmaan sisältyi digitaalisia sisältöjä ja muuta yhdessä tekemistä.
KAKS10n 6AB tekoälyetsivinä
KAKS10n 6A- ja 6B-luokat käyttivät osan Norssi-päivästä tekoälyteeman parissa. Aluksi perehdyttiin siihen, mitä tekoäly oikeastaan on ja missä kaikkialla se näkyy ja miten vaikuttaa arjessamme – joskus myös niin, ettemme sitä edes huomaa. Samalla pohdittiin tekoälyn vastuullista käyttöä: mitä tekoälyä käytettäessä täytyy ottaa huomioon, millaisissa tilanteissa sitä ei kannata käyttää ja miksi tekoälyn antamiin vastauksiin pitää suhtautua kriittisesti. Oppilaat tutustuivat myös promptaamiseen eli siihen, miten tekoälylle annettavia ohjeita voidaan muotoilla ja tarkentaa parempien tulosten saamiseksi.
Tekoälyteema KAKS10ssa huipentui pienryhmissä toteutettuun tekoälyetsivä-tehtävään. Siinä oppilaat pääsivät tutkimaan tekoälyn tuottamia sisältöjä ja etsimään artikkeleista virheitä, epäjohdonmukaisuuksia ja muita kohtia, joihin tarkkaavaisen lukijan kannattaa kiinnittää huomiota.
Norssipäivä tarjosi mahdollisuuden oppia, liikkua, tutustua uusiin ihmisiin ja tehdä yhdessä hieman tavallisesta koulupäivästä poikkeavia asioita.
– Erilainen ja onnistunut teemapäivä!
