• Kuvassa kuudesluokkalaisen tytöt istuvat vierekkäin erilaisia päätelaitteita käyttäen. Yhdellä on tablet-laite, yhdellä puhelin ja kolmella kannettavat tietokoneet.

Norssissa järjestetään laadukasta perusasteen ja lukion opetustyötä, opettajankoulutuksen ohjattua harjoittelua sekä tutkimus- ja kehitystyötä.

Nuori opetusharjoittelijanainen tekee älyteululle esimerkkiä murtolukujen laventamisesta.

Epäasiallisen kohtelun ohjeet

Harjoitteluopas 

8 Epäasiallisen kohtelun ohjeet

Mikäli opetusharjoittelun suorittamisessa ja opettajaksi kasvun prosessissa ilmenee sellaisia ongelmia, jotka eivät ratkea ohjaavan opettajan kanssa käydyissä ohjaustilanteissa, voi harjoittelija tai ohjaava opettaja ottaa yhteyttä harjoittelujakson vastuuopettajaan sekä luokanopettajapuolen yleiskoordinaattoriin. Ongelmatilanteet käsitellään tapauskohtaisesti ja niissä hyödynnetään myös Kasvu-yksikön yleisiä ohjeita:

Näin toimit, jos koet kohdanneesi epäasiallista kohtelua opettajan tai toisen opiskelijan kanssa opetukseen liittyvissä tilanteissa kasvatustieteiden yksikössä tai normaalikoululla.

Tampereen yliopistossa ei ole sijaa epäasialliselle kohtelulle, käytökselle, häirinnälle tai kiusaamiselle. Epäasiallinen kohtelu on yleensä hyvän tavan tai lain vastaista käyttäytymistä toista kohtaan. Se on useimmiten järjestelmällistä ja jatkuvaa. Se voi olla esimerkiksi:

  • uhkailua ja huutamista
  • fyysistä ja henkistä väkivaltaa
  • ihmisen ominaisuuksien, luonteenpiirteiden tai yksityiselämän perusteeton kielteinen arvostelu tai mielenterveyden kyseenalaistaminen
  • eristäminen yhteisön sosiaalisesta vuorovaikutuksesta.

Kaikki ristiriidat eivät ole epäasiallista kohtelua. Epäasiallista kohtelua eivät ole esimerkiksi

  • opintojen arviointiin liittyvät erimielisyydet
  • perustellun kurinpidollisen toimenpiteen aloittaminen tai
  • opiskelukykyyn liittyvät keskustelut ja puheeksiotot.

Mikäli epäasiallista kohtelua kuitenkin tapahtuu, haluamme, että siihen puututaan mahdollisimman varhaisessa vaiheessa ja matalalla kynnyksellä.  Kaikkien etu on, että tapaukset saadaan selvitettyä. Epäasiallisen kohtelun tilanteissa toimi alla olevien ohjeiden mukaisesti.

Mikäli mahdollista reagoi tilanteeseen heti, älä jää odottamaan, että tilanne menisi ohi. Ota asia puheeksi esimerkiksi opetus- tai ryhmätyötilanteessa, jotta kaikki voivat oppia asiasta. Suurin osa tilanteista ratkeaa avoimella keskustelulla osallisten välillä. Ensisijaisesti keskustele asiasta tilanteessa mukana olleen opettajan tai opiskelijan kanssa.

Jos haluat keskustella tai tarvitset tukea tilanteeseen, ota yhteyttä tiedekunnan opintopäällikköön (Elina Kangastupa). Keskustelu on luottamuksellinen kohtaaminen sähköisesti tai kasvotusten. Mukaan keskusteluun voidaan tarvittaessa pyytää tutkinto-ohjelman edustaja.

Etenemisestä sovitaan yhteisesti.  Prosessi voi edetä esimerkiksi yhteisellä keskustelulla asianosaisten kanssa. Opiskelija voi aina ottaa keskusteluihin mukaan tukihenkilön, esimerkiksi ylioppilaskunnan toimijan.
Mikäli epäasiallisen kohtelun/kiusaamisen ehdot täyttyvät tai ristiriitatilanne jatkuu, vaikka se on tuotu esille, täytä virallinen häirintäilmoitus tilanteesta. Lisätietoja häirintäilmoituksen tekemisestä löytyy osoitteesta: https://intra.tuni.fi/fi/opiskelu/korkeakoulussa/turvallisuus/epaasiallinen-kohtelu-hairinta-ja-kiusaaminen-apua-opiskelijalle

Mikäli asia koskee vapaa-ajalla tapahtunutta opiskelijoiden välistä tilannetta, ole yhteydessä TREYn häirintäyhdyshenkilöihin.

Kuvassa on näkymä Kaksio-oppimisympäristöstä ja sen katsomosta, jossa istuu joukko oppilaita.
Nuori nainen, joka on opetusharjoittelussa, katsoo oppilaiden työskentelyä, kun he maalaavat värikkäitä syksyn lehtiä paperille.
Kuvassa on joukko alakoulun oppilaita viimeistelemässä tekemiään värikkäitä kasvokuvia pientä taidenäyttelyä varten.
Kuva KAKS10 56 -oppimisympäristöstä. Kuvassa oppilaita ohjaamassa Sphero-robottipalloja avoimessa Katsomo-tilassa.