Tutkimme suomenruotsin ääntämisen piirteitä eri kielitaustoista tulevilla alkeisoppijoilla ja kehitämme tutkimusperustaisia, kielitietoisia oppimismateriaaleja. Lähtökohtana on ymmärrettävä ja kommunikatiivisesti toimiva ääntäminen.
Hankkeen tavoitteet ovat:
1) tuottaa uutta tutkimustietoa suomenruotsin ääntämisen oppimisesta alkeistason puhujilla, joiden äidinkieli on jokin muu kuin suomi
2) kehittää tutkimusperustaisia, avoimia materiaaleja suomenruotsin ääntämisen ja suullisen kielitaidon harjoitteluun.
Rahoituslähde
Svenska Kulturfonden
Yhteyshenkilöt
Heini Kallio
yliopistonlehtori, fonetiikka
Heini KallioSuomenruotsin ääntäminen erikielisillä alkeisoppijoilla, Svenska Kulturfonden (2024-2025)
Suomessa ruotsia ovat perinteisesti oppineet suomenkieliset opiskelijat, ja siksi suomenruotsia toisena kielenä on tutkittu lähes yksinomaan suomenkielisillä puhujilla. Yhteiskunnan monimuotoistuminen on kuitenkin muuttanut kuvaa ruotsin kielen opiskelijoista Suomessa, ja nykyään yhä useammalla opiskelijalla on äidinkielenään jokin muu kuin suomi. Kielitaustalla on suuri vaikutus siihen, miten uutta kieltä opitaan, ja etenkin siihen, miten sitä opitaan puhumaan. Monien maahanmuuttajien ja kansainvälisten opiskelijoiden haasteet ruotsin oppimisessa voivat siis erota suomenkielisten ruotsinoppijoiden haasteista, minkä vuoksi on tärkeää selvittää kielitaustasta kumpuavia ääntämisen haasteita ja kehittää kielitietoisia oppimismenetelmiä.
Hankkeen tavoitteena on tuottaa uutta kielitieteellistä ja pedagogista tietoa suomenruotsin ääntämisestä ja suullisesta taidosta toisena kielenä. Tietoisuus ääntämisestä auttaa tutkitusti etenkin aikuisten kielen oppimista. Tutkimusten avulla kehitämme digitaalisia apuvälineitä kielenoppijoille sekä tarjoamme täydentävää koulutusta kieltenopettajille, jotta voimme tukea ymmärrettävän ääntämisen ja suullisen kielitaidon oppimista.
Konferenssiesitelmiä
3.-4.10.2024, Svenskan i Finland: Observationer kring svensk satsprosodi av S2-talare från olika språkbakgrunder. (Havaintoja eri kielitaustaisten ruotsinoppijoiden lauseprosodiasta). Heinonen, H. & Kallio, H.
7.-9.11.2024, AFinLAn syyssymposium: Ääntämispiirteiden yhteydestä L1- ja L2- kuulijan mielikuvaan L2-puhujasta ja hänen viestistään. Heinonen, H. & Kallio, H.
3.4.2025: Klubbens årsfest, konferensdag: Presentation av projektet och preliminära resultat. Heinonen, H. & Kallio, H.
24.-25.4.2025, XXXVII Fonetiikan päivät: Suomenruotsin prosodian tuottaminen erikielisillä alkeisoppijoilla. Kallio, H. & Heinonen, H.
21.-23.5.2025, the 36th Swedish Phonetics Conference FONETIK, Växjö: Pronunciation of Finland Swedish as an L2: a project presentation. Kallio, H. & Heinonen, H.
26.–28.5.2025 Svenskans beskrivning 40: Uttalsdrag och uppfattningar: om hur finlandssvenska L1-talare upplever L2-talare och hens budskap. Heinonen, H. & Kallio, H.
6.-8.11.2025 AFinLAn syyssymposium 2025: Suomenruotsi toisena kielenä: kuulijakokemuksia alkeisoppijoiden puheen ymmärrettävyydestä, hyväksyttävyydestä, syntyperäisenkaltaisuudesta ja ystävällisyydestä, Heinonen, H. & Kallio H.
6.-8.11.2025 AFinLAn syyssymposium 2025: Variaatiota vähemmistökielen sisällä: tunnistavatko ruotsinkieliset kuulijat uusien suomenruotsin puhujien lähtökielen? Heinonen, H. & Kallio H.
Julkaisut
Kallio, H. & Heinonen, H. (2025). Hanke-esittely: Suomenruotsin ääntäminen ja ymmärrettävyys - puhujina eri kielitaustoista tulevat ruotsinoppijat. Kieli, koulutus ja yhteiskunta, 16(3). Saatavilla: https://www.kieliverkosto.fi/fi/journals/kieli-koulutus-ja-yhteiskunta-toukokuu-2025/hanke-esittely-suomenruotsin-aantaminen-ja-ymmarrettavyys-puhujina-eri-kielitaustoista-tulevat-ruotsinoppijat
Heinonen, H. (2025). Att undervisa i svenskt uttal. Poppis, Svensklärarna i Finland rf:s medlemstidning (2/2025), s. 6-8.
Uttal av finlandssvenska hos nybörjarstudenter med olika språkbakgrund, Svenska Kulturfonden (2024-2025)
I projektet studerar vi uttalsdrag i finlandssvenskt uttal hos nybörjarstudenter från olika språkbakgrund. Därtill utvecklar vi forskningsbaserat läromaterial som bidrar till och utgår ifrån språkmedvetenhet. Utgångspunkten är ett begripligt och kommunikativt fungerande uttal.
Projektets mål:
ta fram ny forskningsinformation om inlärning av finlandssvenskt uttal hos sådana talare på nybörjarnivå som har något annat modersmål än finska.
utveckla forskningsbaserade, öppna material för övning av finlandssvenskt uttal och muntlig språkfärdighet
Traditionellt studeras svenska språket i Finland av finskspråkiga inlärare, och därför har finlandssvenska som andraspråk undersökts närmast enbart med finskspråkiga talare som målgrupp. Mångfald i samhället har dock ändrat bilden av en svenskinlärare i Finland, och nuförtiden har allt fler studenter något annat modersmål än finska. Språkbakgrunden har en stor inverkan på hur man lär sig ett nytt språk och speciellt på det hur man lär sig att tala på det nya språket. Utmaningar som invandrare och internationella studenter kan stöta på då de lär sig svenska kan således avvika från de utmaningar som finskspråkiga svenskinlärare har. Därför är det viktigt att ta reda på uttalsutmaningar som är förknippade med språkbakgrunden och utveckla språkmedvetna inlärningsmetoder.
Projektets mål är att producera ny, språkvetenskaplig och pedagogisk information om uttal och muntlig språkfärdighet i finlandssvenska som andraspråk. Medvetenheten om uttalet underlättar det för vuxna att lära sig nya språk. Baserat på de studier som vi genomför utvecklar vi digitaliserade hjälpmedel för inlärare. Dessutom vidareutbildar vi språklärare för att stödja inlärning av muntlig språkfärdighet och begripligt uttal av finlandssvenska.