TAMKin 10-vuotias opinto-ohjaajankoulutus elää ajassa

Tampereen ammattikorkeakoulun ammatillisen opinto-ohjaajankoulutuksen pedagogiset kulmakivet luotiin jo koulutuksen suunnitteluvaiheessa. 

– Osaamisperustaisuus, henkilökohtaisuus, vahva opiskelijan kunnioitus ja tiimin tuki ovat kulkeneet mukana jo koulutuksen suunnittelusta lähtien, totesi TAMKin ammatillisen opettajakorkeakulun johtaja Hanna Ilola avauspuheessaan. 

– Meillä on ollut jaettu käsitys oppimisesta ja yhteiset pedagogiset periaatteet. Halusimme luoda ajattelemiseen inspiroivan opintosuunnitelman, kertoi opinto-ohjaajia alusta lähtien kouluttanut Pedagogiset ratkaisut ja kulttuuri -yksikön lehtori Outi Rantanen.

Yksilö, yhteisö ja yhteiskunta 

Iltapäivän ohjelmassa oli sekä koulutuksen alkuaikojen muistelua kouluttajien johdolla että TAMKista valmistuneiden opinto-ohjaajien keskustelu omista kokemuksistaan vuoden mittaisista opinnoista. Osaamisperustaisuus, toivokeskeinen ohjaus, dialogisuus, kohtaamiskoulutus, tiimi ja tiimin tuki toistuivat niin kouluttajien kuin entisen opiskelijoidenkin puheissa. 

Opinto-ohjaajan työ on paitsi vaikuttamista yksilöön, myös koko yhteisöön ja yhteiskuntaakin. 

Uraauurtavia hankkeita ja isoja muutoksiakin on TAMKissa matkan varrella ollut. Yksi niistä on valintakurssi, jolla opiskelijat muutaman viime vuoden ajan on koulutukseen valittu. 

– Kurssin opit ja viisi opintopintopistettä saa jokainen kurssin suorittanut, vaikka ei tulisikaan valituksi. Myös tällä tavalla vaikutamme laajemminkin, kertoi TAMKin Pedagogiset ratkaisut ja kulttuuri -yksikön osaamispäällikkö Juha Lahtinen. 

Opinto-ohjaaja on toivon jakaja

”Miten minusta tuli minä?” -otsikolla juhlassa puhunut teatteriohjaaja ja Finlandia-palkittu kirjailija Juha Hurme kertoi Juha Lahtisen haastattelemana omaa tarinaansa varhaislapsuudestaan aina nykyhetkeen isänä, ohjaajana ja kirjailijana. 

– Yhden asian olen teatterista oppinut: yksin ei pärjää kukaan. Uskon ihmisten kanssa toimimiseen. Siitä syntyy taide ja yhteiskunnallinen hyvä, Hurme sanoi. 

Hurmeen puheessa toistuivat myös muut hänelle tärkeät teemat kuten sivistys, uteliaisuus, lukeminen ja tasa-arvo. Samoja teemoja hän näki myös opinto-ohjaajan työssä.   

– Työssänne tarvitaan suurta kunnioitusta ja rakkautta ihmisiä kohtaan. Pitää olla myös utelias, jotta joka vuosi näkee uudet opiskelijat ja oppilaat sekä ne määräämättömät mahdollisuudeet, joita heillä on. Te jaatte toivoa,  Hurme sanoi.

Kuva: Helena Pekkarinen

Perusta pysyy, sisällöt elävät yhteiskunnan muutosten mukana 

Koulutuksen pedagogiset kulmakivet ovat pysyneet, mutta sisällöt ovat eläneet vahvasti ajan ja yhteiskunnan muutoksen mukana. Mukaan on tullut niin digitaalisuutta ja tekoälyä kuin vihreää siirtymää ja vastuullisuuttakin.  Siitä, missä yhteiskunnassa keskustellaan, keskustellaan myös opinto-ohjaajankoulutuksessa. 

– Myös jokainen opiskelijaryhmä tuo koulutukseen jotain uutta, myös me kouluttajat opimme opiskelijoilta, sanoi TAMKissa vuodesta 2020 opinto-ohjaajia opettanut Pedagogiset ratkaisut ja kulttuuri -yksikön lehtori Tarja Juurakko-Koskinen.

Kurkistuksia tulevaisuuteen 

Näkymiin siitä, miten opinto-ohjausta ja nyt kymmenvuotiasta koulutusta tulisi tulevaisuudessa kehittää, kurkistettiin sekä päivän keskusteluissa että Tampereen tarinateatterin improvisaatioissa. 

Iltapäivän päätteeksi tarinateatterilaiset improvisoivat yleisön esiin nostamista aiheista tuokiokuvia siitä, mitä opinto-ohjaus voisi kymmenen vuoden päästä olla. Improvisaatioissa nähtiin tulevaisuususkoa, tekoälyä, monimuotoisuutta, sivistystä, inhimillisyyttä ja moniammatillista yhteistyötäkin. Nähtiinpä myös improvisaatio siitä, mitä tulevaisuuden opinto-ohjaus on, jos sitä tehdään Matti Nykäsen viisauksien pohjalta. Improvisaation päättäneeseen ”Lennä opinto-ohjaus, lennä!” -lauluun yhtyi koko yleisö. 

TAMKin opinto-ohjaajankoulutus toivottavasti lentää yhtä korkealla seuraavatkin kymmenen vuotta. Kuten lämminhenkisen 10-vuotisjuhlan monissa puheenvuoroissa kuultiin, epävarmassa ajassamme toivoa, dialogia ja kohtaamisia todella tarvitaan.