This course offers an historical outline of Russian perceptions of Europe. It examines Russian travel narratives of Europe from the 18th to the 20th century and discusses Westernizing, Slavophile, and Eurasianist strains in Russian thought. Course readings include texts by such major Russian cultural figures as Princess Dashkova, Fyodor Dostoevsky, Vladimir Mayakovsky, Joseph Brodsky and many more. This is an intensive course of eight seminars (two per each session) with each session including a lecture and discussion about course readings. 

The course is organized in cooperation with Aleksanteri Institute's Russian and East European Master's School.

Seminaarista on tarjolla kaksi ryhmää:

• Kieli (Zelenin)
• Kulttuuri ja kirjallisuus (Rosenholm)

Seminaarityöskentely kuitenkin alkaa molemmille ryhmille yhteisenä opetuksena, jonka jälkeen jakaudutaan ryhmiin. Ilmoittautuminen on molempiin ryhmiin yhteinen.

Ei ennakkoilmoittautumista. Suoritetaan samaan aikaan Seminaari II:n kanssa.

Dystopiat ja antiutopiat ovat olleet suosittu lajityyppi venäläisessä nykykirjallisuudessa. Kurssilla perehdytään venäläiseen dystopiaperinteeseen aina 1920-luvun uranuurtajista 2000-luvulle.

Kurssi kuuluu venäjän kielen ja kulttuurin syventäviin opintoihin sekä kirjallisuustieteen aineopintoihin. Se toteutetaan lukupiirinä, jossa luetaan venäläistä dystooppista fiktiota ja kokoonnutaan keskustelemaan luetuista teksteistä kahden viikon välein. Venäjän tutkinto-ohjelman opiskelijoille tekstit jaetaan pääosin venäjäksi, muille suomeksi. Lisäksi yhdelle kerralle luetaan kurssityön tekemistä edesauttavia teoriatekstejä.

Jokainen opiskelija toimii kerran lukupiirin alustajana, opponenttina tai muussa erikoistehtävässä. Kaikki opiskelijat lukevat lukupiirin kaikki teokset, osallistuvat keskusteluun ja kirjoittavat viiden kokoontumisen pohjalta oppimispäiväkirjan, jonka pituus on yhteensä n. 10 sivua. Yhden poissaolon voi korvata oppimispäiväkirjassa muita kertoja pidemmällä analyysilla (n. 4 sivua).

Lisäksi opiskelijat kirjoittavat yhdestä vapaavalintaisesta venäläisestä dystooppisesta tekstistä suomenkielisen Wikipedia-artikkelin tai venäjänkielisen 5–6-sivuisen esseen. Aiheesta sovitaan yhdessä opettajan kanssa ennen joulua. Omat työt esitellään kurssin viimeisessä tapaamisessa.

Alustava ohjelma:

28.10.2015, johdanto:

• Perehdytys dystopiaperinteeseen ja sen käsitteisiin.
• Jevgeni Zamjatin: Me (Мы, 1920), käsitellään opettajan alustamana.

11.11.2015, venäläisen dystopian historia:

• Luetaan teoriatekstejä, ei kaunokirjallisuutta. Tekstit ilmoitetaan myöhemmin.

25.11.2015, varhainen Neuvostoliitto:

• Andrei Platonov: Monttu (Котлован, 1930).

9.12.2015, sodanjälkeinen Neuvostoliitto:

• Arkadi ja Boris Strugatski: Hankalaa olla jumala (1964), kaikki lukevat suomeksi.
• Lisäksi Aleksei Germanin samanniminen elokuva (2013).

13.1.2016, myöhäinen Neuvostoliitto:

• Valentin Rasputin: Jäähyväiset Matjoralle (Прощание с Матёрой, 1976).

27.1.2016, nykykirjallisuus:

• Vladimir Sorokin: Pyhän Venäjän palveluksessa (День опричника, 2007).

24.2.2016, opiskelijatöiden esittely

This lecture series looks into the changes and constants in the gender system of the Soviet Union and modern-day Russia. The lectures offer a chronological overview of the symbolic meanings of gender, the ways gender relations are constructed, and the fluidity of gender and sexuality. The course focuses on examining the gender system of contemporary Russia, but students will also familiarise themselves with the key concepts and theories of gender studies and consider their explanatory power in interpreting socialist and post-socialist gender politics.

Preliminary programme:

Introduction: The legacy and significance of Pussy Riot ( Prof.Arja Rosenholm)

Gender System in Late Socialism (Prof. Suvi Salmenniemi)

Perestroika and the representation of femininity (Dr. Saara Ratilainen)

Upwardly mobile women: Celebrity, glamour and gender in post-Soviet Russia (Dr. Saara Ratilainen)

Fashion, Gender and Class in Russia (Dr. Olga Gurova)

Gender, Generation and Political Activism in Russia (Dr. Laura Lyytikäinen)

Women's literature as Cultural Resistance (Dr. Marja Sorvari)

Russian family culture in the midst of post-socialist and transnational changes: anthropological perspective  (DrTatiana Tiaynen)

Orthodox materiality in Russian women’s everyday religion: transnational family-making and self-therapy  (Dr. Tatiana Tiaynen)

Conclusion and discussion (Arja Rosenholm and Saara Ratilainen)

The course is organized in cooperation with Aleksanteri Institute's Russian and East European Master's School.

Kurssilla perehdytään kirjallisuuden opetuskäyttöön ja sen mahdollisuuksiin ja haasteisiin vieraan kielen näkökulmasta. Kurssi on kohdennettu kielten opettajiksi opiskeleville ja kielten oppimisen ja opetuksen sekä kirjallisuuden rajapinnasta kiinnostuneille. Kurssi koostuu kontaktiopetuksesta,  kurssilukemistosta, kurssin päätteeksi esitettävästä opetussovelluksesta ja kirjoitettavasta oppimistehtävästä. Kurssin tavoitteena on toimia teorian ja käytännön vuoropuheluna. Kurssilla vastataan kysymyksiin:

- Mitä kirjallisuudella tarkoitetaan?
- Miksi kirjallisuutta tulisi tuoda kieltenopetukseen?
- Keille kirjallisuutta voidaan tarjota?
- Miten kirjallisuutta voitaisiin hyödyntää kieltenopetuksessa?

Toteutustavat:                                              

Kurssi koostuu luento-osuuksista, kurssilukemistosta, yhteistoiminnallisista viikkoharjoituksista, esitelmästä ja kirjallisesta oppimistehtävästä.                                  

Vaadittavat opintosuoritukset:

Läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen, opetussovelluksen toteutus ja esittely kurssin päätteeksi, oppimistehtävän kirjoitus.