Oma esittely
Olen työskennellyt Tampereen yliopistossa vuodesta 2021 ja tutkinut datan lisääntyvää vaikutusta sekä erilaisia koulutusinstituutioissa käytettäviä teknologioita ja alustoja - mm. päiväkotien aktiivisuusrannekkeita, digitaalisia portfolioita, etäopetuksen käytäntöjä ja kännyköitä. Tutkimuksessani olen hyödyntänyt Gilles Deleuzen ja Fèlix Guattarin ajattelua sekä toimijaverkkoteorian (ANT) lähestymistapoja. Tällä hetkellä työskentelen Datalapset-hankkeessa, joka tutkii lapsuuden instituutioissa tuotettavan datan yhteiskunnallisia vaikutuksia ja data-aktivismin mahdollisuuksia.
Uusimmat julkaisut
Paradoxes of assessment: the constitutive effects of assessment and evaluation in datafied early childhood education
Paananen, M., Siippainen, A. & Paakkari, A., 28 huhtik. 2026, (E-pub ahead of print) julkaisussa: Nordic Journal of Studies in Educational Policy.Tutkimustuotos: Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Screen recording: a qualitative method for making visible digital activities in educational practices
Lunde, I. M., Beiler, I. R., Sahlström, F., Paakkari, A. & Valasmo, V., 10 maalisk. 2026, (E-pub ahead of print) julkaisussa: Learning, Media and Technology.Tutkimustuotos: Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Sticky, slippery, and smooth access–exploring the affective potentials of access to writing technology in lower secondary classrooms
Högström, J., Paakkari, A., Nilsberth, M. & Slotte, A., 2026, julkaisussa: Learning, Media and Technology. 51, 1, s. 90-102 13 SivumääräTutkimustuotos: Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Arvioinnin uudet teknologiat ja muuttuvat ympäristöt
Paakkari, A., 2025, Mitattu lapsuus: Varhaiskasvatuksen arviointi Suomessa. Siippainen, A. & Paananen, M. (toim.). Gaudeamus, s. 193-214Tutkimustuotos: Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Assembling desire. Analyzing the rollout of self-tracking devices in early childhood education
Paakkari, A. & Siippainen, A., 10 heinäk. 2025, (E-pub ahead of print) julkaisussa: Learning, Media and Technology.Tutkimustuotos: Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Kohti arvioinnin vaihtoehtoisia tulevaisuuksia ja utopioita
Teräs, M. & Paakkari, A., 2025, Mitattu lapsuus: Varhaiskasvatuksen arviointi Suomessa. Siippainen, A. & Paananen, M. (toim.). Gaudeamus, s. 217-232Tutkimustuotos: Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Review of Luci Pangrazio and Neil Selwyn (2023). Critical Data Literacies: Rethinking Data and Everyday Life
Paakkari, A., 2024, julkaisussa: Postdigital Science and Education.Tutkimustuotos: Kirjallisuusarvostelu › Tieteellinen
Activity-tracking assemblages in Finnish early childhood education and care
Paakkari, A., Paananen, M. & Grieshaber, S., 2023, julkaisussa: Childhood. 30, 3, s. 301-316Tutkimustuotos: Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Cracks in the Sidewalk: Looking Behind the Seamless Surfaces of Digital Schooling
Paakkari, A. & Valasmo, V., 2023, Flashpoint Epistemology Volume 2: Aporias of Complexity in Power, Politics and Methods in Education. Baker, B., Saari, A., Wang, L. & Tavares, H. (toim.). London: Routledge, Vuosikerta 2. s. 168-181 14 SivumääräTutkimustuotos: Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Imaginaries of ECEC: A comparison of policies of access in early childhood education in Brazil, Finland, Hungary, Indonesia, Iran, Nepal, and Serbia
Paananen, M., Centeno, V. G., Fjällström, S., Bhattarai, D. P., Jovanović, G., Madureira Ferreira, J., Millei, Z., Rosa Ribeiro, C., Paakkari, A., Sadat Sajjadieh, N., Tholchah, M. & Varpanen, J., 15 lokak. 2023, julkaisussa: Journal of Early Childhood Education Research. 12, 3, s. 145-180 36 SivumääräTutkimustuotos: Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu