Yhteys - Osaamista Turvalliseen Tukeen Opiskelijoille

YHTEYS on vuosina 2026-2029 toteutettava Euroopan sosiaalirahaston (ESR+) -hanke, joka vahvistaa korkeakoulujen ohjaus-, opetus- ja opiskelijahuoltohenkilöstön sekä opiskelijajärjestöjen työntekijöiden valmiuksia tunnistaa, kohdata ja tukea psyykkisesti oireilevia opiskelijoita. Hanke vastaa akuuttiin ja kasvavaan tarpeeseen kehittää korkeakouluyhteisöihin uudenlaisia, yhteisöllisiä ja saavutettavia tapoja tukea opiskelijoiden mielenterveyttä ja opiskelukykyä tilanteessa, jossa opiskelijoiden yksinäisyys, ahdistuneisuus ja opintojen keskeytyminen ovat lisääntyneet merkittävästi.

Hankkeen toimenpiteet keskittyvät kohderyhmän osaamisen vahvistamiseen varhaisen tunnistamisen ja tuen, psykologisesti turvallisesti ryhmien ohjaamisen ja yhteisöllisen tuen menetelmissä. Samalla kehitetään ja pilotoidaan uusia sosiaalisia innovaatioita, joissa yhdistyvät luontolähtöiset työmenetelmät ja transmediaaliset sisällöt. Näiden avulla voidaan tavoittaa myös ne opiskelijat, jotka ovat vetäytyneet, eristäytyneet tai jääneet ilman tukea, koska eivät pysty osallistumaan ryhmämuotoiseen toimintaan esim. sosiaalisen ahdistuksen vuoksi.

Hankkeessa rakennetaan ja pilotoidaan valmennusmalli, joka tarjoaa korkeakouluhenkilöstölle ja opiskelijajärjestöjen ammattilaisille konkreettisia välineitä psyykkisesti oireilevien opiskelijoiden tukemiseen ja turvallisten ryhmätilanteiden ohjaamiseen. Lisäksi kehitetään vertaistoiminnan malli, joka vahvistaa opiskelijajärjestöjen kykyä kouluttaa ja ohjata vertaistukijoita osana opiskelijayhteisön arkea. Toimintamallit pohjautuvat yhteiskehittämiseen, johon osallistuvat ammattilaisten ohella tiiviisti kokemusopiskelijat.

YHTEYS-hanke vastaa tarpeeseen tukea korkeakouluopiskelijoiden mielenterveyttä, ehkäistä opintojen keskeyttämistä ja vahvistaa korkeakouluyhteisöjen yhteisöllisyyttä. Tutkimukset ja selvitykset osoittavat, että opiskelijoiden mielenterveysoireilu, yksinäisyys ja uupumus sekä opintojen keskeytykset ovat lisääntyneet huolestuttavasti.

Oppilaitokset eivät tunnista tai kykene tukemaan riittävästi oikeilla tavoilla opiskelijoita, jotka hyötyisivät matalan kynnyksen tuesta. Samanaikaisesti korkeakoulujen ohjaus-, opetus- ja opiskelijahuoltohenkilöstön työ on muuttunut vaativammaksi, resurssit vähentyneet ja heidän kokemansa kuormitus ja riittämättömyyden tunteet ovat kasvaneet.

1. Lisätä korkeakoulujen ohjaus-, opetus- ja opiskelijahuoltohenkilöstön sekä opiskelijajärjestöjen valmiuksia tunnistaa, kohdata ja ohjata psyykkisesti oireilevia opiskelijoita sekä tukea heitä löytämään jatkotukea ja -apua.

2. Yhteiskehittää ja pilotoida uusia, psykologiseen turvallisuuteen, luontolähtöisiin menetelmiin ja transmediaalisiin sisältöihin perustuvia sosiaalisia innovaatioita mielenterveysoireista kärsivien opiskelijoiden tavoittamiseks ja tukemiseksi.

3. Vahvistaa korkeakoulujen ohjaus-, opetus- ja opiskelijahuoltohenkilöstön sekä opiskelijajärjestöjen osaamista psykologisesti turvallisten ryhmien suunnittelussa ja ohjaamisessa sekä luontoympäristöissä toteutettavissa ja transmediaalisesti tuetuissa interventioissa.

4. Lisätä henkilöstön merkityksellisyyden kokemusta ja työhyvinvointia vahvistamalla konkreettisia kohtaamisen ja ohjaamisen taitoja, jotka helpottavat arjen työtä ja mielenterveysoireista kärsivien opiskelijoiden kohtaamista.

5. Lisätä opiskelijajärjestöjen ammattilaisten osaamista koordinoida ja kouluttaa vertaistoimintaa myös luontolähtöisin ja transmediaalisin keinoin.

6. Juurruttaa hankkeessa kehitetyt luontolähtöiset ja transmediaaliset mallit pysyväksi toimintatavaksi alueellisesti ja levittää tietoisuutta niistä valtakunnallisesti.

Pitkällä aikavälillä hanke vahvistaa korkeakoulujen hyvinvointityön rakenteellista muutosta integroimalla psykologisen turvallisuuden, luontolähtöiset ja transmediaaliset menetelmät osaksi opetuksen, ohjauksen ja opiskelijahuollon pysyviä käytäntöjä. Korkeakoulujen ohjaus-, opetus- ja opiskelijahuoltohenkilöstön sekä opiskelijajärjestöjen lisääntynyt osaaminen mielenterveysoireilevien opiskelijoiden tunnistamisessa ja tukemisessa parantaa oppimisympäristöjen laatua ja opiskelijoiden hyvinvointia pysyvästi.

Opiskelijajärjestöjen vertaistoimintamalli leviää korkeakoulukentällä ja luo uuden osallisuuden kulttuurin, jossa myös haavoittuvimmat opiskelijat voivat kokea kuuluvansa yhteisöön.

Pitkällä aikavälillä hanke vähentää opintojen keskeyttämisiä ja syrjäytymisriskiä, vahvistaa siirtymää työelämään, erityisesti psyykkisesti oireilevien opiskelijoiden kohdalla. Hyvinvointi lisääntyy korkeakouluissa ja sitä kautta vahvistaa resiliessiä, minkä seurauksena muutoskyvykkyys ja houkuttelevuus opiskelupaikkana ja työnantajana lisääntyvät.

Euroopan unionin osarahoittama