Osaamistavoitteet

Opiskelijalla on valmiudet analysoida akateemista työtä ja sen johtamista työyhteisöllisestä näkökulmasta. Hän kykenee kehittämään työyhteisöllisiä osaamisalueita, joita tarvitaan muutoksissa ja muutosprosessien johtamisessa.

Opiskelija ymmärtää työhyvinvoinnin eri osa-alueiden merkityksen osana korkeakoulun johtamista sekä kykenee käytännössä kehittämään omia ajattelumalleja ja asenteita. Hän tuntee keskeiset työhyvinvoinnin käsitteet. Opiskelija tuntee viestinnän merkityksen johtamisessa.

Sisältö

- Akateeminen organisaaatio työyhteisönä
- Työyhteisö, muutokset ja haasteelliset tilanteet
- Viestintä ja johtaminen
- Työhyvinvointi

Toteutustavat

Opetuskieli

Arviointi

Kirjallisuus/Oppimateriaali

1) Birnbaum, R. (1988). How Colleges Work: The Cybernetics of Academic Organization and Leadership. San Francisco: Jossey-Bass  (soveltuvin osin) 

2) Kinnunen, U., Feldt, T. ja Mauno, S. (toim.) (2005). Työ leipälajina. Työhyvinvoinnin psykologiset perusteet. Jyväskylä : PS-Kustannus (soveltuvin osin) 

3) Manka, M.-L. (2010). Tiikerinloikka työniloon ja menestykseen. Helsinki: Talentum.(soveltuvin osin)

4) Suutarinen, M., Vesterinen, P-L. (2010). Työhyvinvoinnin  johtaminen. Helsinki: Otava.(soveltuvin osin)

5) Valikoima vuosittain vaihtuvia artikkeleita.

Lisätietoja

KOHA-opintoihin on erillinen haku.

Kokonaisuudet johon opintojakso kuuluu

2018–2019

Opintojakso opetusohjelmassa

Opetusohjelma ei ole enää voimassa. Tarkista tiedot voimassa olevasta opetusohjelmasta.

HALKOS27 Korkeakoulut työyhteisöinä - Kehittämistehtävä