Kasvatustiede
Yleiskuvaus
Aineopintojen vaihtoehtoinen opintojakso.
Osaamistavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää opetussuunnitelmien yhteiskunnallis-historiallisen ja poliittisen luonteen,
- kehittää ymmärrystään opetussuunnitelmasta (curriculum) opetustyön sekä organisatorisena että älyllisenä keskuksena,
- tunnistaa ja kykenee kriittisesti arvioimaan opetussuunnitelmiin ja niiden laatimiseen vaikuttavia tiede- ja koulutuspoliittisia tekijöitä,
- ymmärtää keskeisiä oppiaineiden ja –sisältöjen valintamekanismeja ja niiden suhteisiin vaikuttavia tekijöitä
Sisältö
Opintojaksolla käsitellään opetussuunnitelmamuutoksia ja niihin vaikuttaneita yhteiskunnallisia, ideologisia ja koulutuspoliittisia tekijöitä. Jaksolla perehdytään opetussuunnitelma-ajattelun teoreettisiin lähtökohtiin - angloamerikkalaiseen ja eurooppalaiseen opetussuunnitelmatraditioon - sekä niiden tunnistamiseen opetussuunnitelmamuutoksissa.
Toteutustavat
| Opetustapa | Paikalla | Verkossa |
| Luento-opetus | 6 t | 0 t |
| Itsenäinen työskentely | 114 t | 0 t |
| Seminaari | 6 t | 0 t |
| Lukupiiri | 9 t | 0 t |
Vaadittavat opintosuoritukset
- Tutkinto-ohjelman omat opiskelijat
- Muut opiskelijat
- Avoimen yliopisto-opetuksen opiskelijat
- Tohtoriopiskelijat
- Vaihto-opiskelijat
- Tutkinto-ohjelman omat opiskelijat
- Muut opiskelijat
- Avoimen yliopisto-opetuksen opiskelijat
- Tohtoriopiskelijat
- Vaihto-opiskelijat
Arviointi
Numerolla 1-5.Kirjallisuus/Oppimateriaali
Goodson, I. 2001. Opetussuunnitelman tekeminen. Esseitä opetussuunnitelman ja oppiaineen sosiaalisesti rakentumisesta. E. Moore (suom.). Joensuu University Press. 2001.
Kelly, A.V. 2009. The curriculum: Theory and Practice. Sixth Edition. Sage.
Vitikka, E. 2009. Opetussuunnitelman mallin jäsennys. Sisältö ja pedagogiikka kokonaisuuden rakentajina. Suomen kasvatustieteellinen seura, FERA, kasvatusalan tutkimuksia 44.
Lisätietoja
Muusta oppimateriaalista sovitaan kurssin alussa.
Kokonaisuudet johon opintojakso kuuluu
2018–2019
