Yleiskuvaus

Opintojakson aikana yliopiston opetussuunnitelmatyötä tarkastellaan tavoitteellisena ja dynaamisena yhteisön prosessina. Näkökulmaa vaihdellaan opetussuunnitelmatyön mikro- ja makrotasojen välillä.

Osaamistavoitteet

Opiskelija
- tuntee opetussuunnitelmaan ja opetussuunnitelmatyöhön liittyviä käsitteitä ja teoreettisia kysymyksiä ja pystyy perustelemaan niiden avulla opetussuunnitelmatyöhön liittyviä ratkaisuja
- hahmottaa opetussuunnitelmatyön pedagogisena prosessina, akateemisen yhteisön toimintana sekä dialogina eri intressiryhmien välillä
- osaa valita yhteisöllisyyttä tukevia toimintatapoja opetussuunnitelmatyössä ja koordinoida opetussuunnitelmatyötä

Sisältö

Opintojaksolla tutustutaan opetussuunnitelmaan käsitteenä ja toimintastrategiana akateemisissa yhteisöissä. Jaksolla perehdytään osaamisperustaisen opetussuunnitelman ja osaamisen arvioinnin kysymyksiin sekä tutkimuksen,opetuksen ja yhteiskunnan väliseen suhteeseen opetussuunnitelmatyössä. Lisäksi opetussuunnitelmatyötä tarkastellaan yhteisön dynamiikan, intressien ja prosessin johtamisen näkökulmasta.

Edellytysten ja suositusten lisätiedot

Opintojakso on suunnattu Tampereen yliopistoon työsuhteessa oleville henkilöille, ensisijaisesti opettajille ja ohjaajille. Ennen opintojaksolle osallistumista suositellaan Yliopistopedagogiikan perusteet (10 op) tai vastaavan opintojakson suorittamista.

Toteutustavat

Opetustapa	Paikalla	Verkossa
Luento-opetus	32 t	8 t
Itsenäinen työskentely	0 t	95 t

Opintojaksolla työskennellään dialogisten periaatteiden mukaisesti asiantuntija-alustusten, keskustelun, kirjallisuuteen perehtymisen ja lukupiiritoiminnan vuorotellessa. Opinnoissa hyödynnetään verkko-oppimisympäristöä.

Opetuskieli

suomi

Arviointi ja arviointiperusteet

Hyväksytty/hylätty.
Oppimista arvioidaan lukupiirissä toteuttettavien pohdinta- ja ongelmanratkaisutehtävien avulla. Arviointiperusteina ovat ongelman jäsennyksen mielekkyys, ongelman tutkiminen ja paikantaminen toimintaympäristöön, ongelmanratkaisussa käytetty aineisto ja keinot, lopputuloksen pohdinta ja reflektointi.

Kirjallisuus/Oppimateriaali

Barnett, R. & Coate, K. 2005. Engaging the curriculum in higher education. Berkshire: McGraw-Hill Education. Verkossa osoitteessa http://site.ebrary.com/lib/tampere/Doc?id=10161377

Blackmore, P. & Kandiko, C.B.  (eds.) 2012.  Strategic curriculum change.
Global trends in universities. London & New York: Routledge. Verkossa osoitteessa http://www.tampere.eblib.com/patron/FullRecord.aspx?p=981817

Lisäksi opettajan määrittämiä kotimaisia ja kansainvälisiä tutkimusartikkeleita.

Lisätietoja

Opintojaksolle toteutetaan erillinen haku, josta tiedotetaan henkilöstön koulutuskalenterissa, intrassa sekä yliopistopedagogiikan verkkosivuilla (http://www.uta.fi/edu/yliopistopedagogiikka).

Kokonaisuudet johon opintojakso kuuluu