Opetussuunnitelma 2015 – 2017
Osaamistavoitteet
Ympäristökasvatus (2 op)
Opiskelija
- osaa toteuttaa luonto- ja ympäristökasvatusta varhaiskasvatuksessa sekä esi- ja alkuopetuksessa
- tuntee lapsen ja ympäristön välisen suhteen vastavuoroisuuden
Käsityö (2 op)
Opiskelija on kehittänyt valmiuksiaan ohjata esi- ja alkuopetuksessa lapsilähtöisiä, kokemuksellisia, monipuolisia ja pitkäjänteisiä käsityöprosesseja ilmaisun, muotoilun ja teknologian näkökulmista.
Matematiikka (1 op)
Opiskelija
- osaa käyttää monipuolisesti esi- ja alkuopetuksen matematiikan toimintamateriaaleja opetuksessaan ja ymmärtää niiden merkityksen lapsen lukukäsitteen kehittämisessä.
Sisältö
Ympäristökasvatus (2 op)
Ympäristökasvatuksessa perehdytään lasten tutkivaan toimintaan sekä kestävän kehityksen kasvatukseen. Harjoitustöissä lähtökohtana on lasten ympäristötietoisuuden ja ympäristövastuullisuuden kehittäminen.
Käsityö (2 op)
Kurssilla perehdytään esi- ja alkukasvatuksen käsityönopetuksen erityispiirteisiin, suunnitellaan erilaisia esi- ja alkukasvatukseen soveltuvia käsityön opetuskokonaisuuksia ja toteutetaan niiden pohjalta pienimuotoisia, monimateriaalisia käsityötuotteita tai teoksia. Kurssi koostuu teknisen työn ja tekstiilityön sisältöalueista
Matematiikka (1 op)
Luonnollisen luvun käsite, lapsen lukukäsitteen kehittyminen ja matematiikan toimintamateriaaleihin tutustuminen sekä niiden käytön harjoittelu lapsen lukukäsitteen kehittämisessä.
Toteutustavat
| Opetustapa | Paikalla | Verkossa |
| Luento-opetus | 8 t | 0 t |
| Pienryhmäopetus | 35 t | 0 t |
| Itsenäinen työskentely | 90 t | 0 t |
| Kirjatentti | 2 t | 0 t |
Ympäristökasvatus (2 op) luennot 4 h, harjoitukset 10 h, itsenäinen työskentely 38 h
Käsityö (2 op) luento 2 h, pienryhmäopetus 18 h, itsenäinen työskentely 34 h
Matematiikka (1 op) luento 2 h ja pienryhmäopetusta 7 h, itsenäinen työ 18 h.
Opetuskieli
suomiVaadittavat opintosuoritukset
- Tutkinto-ohjelman omat opiskelijat
- Muut opiskelijat
- Avoimen yliopisto-opetuksen opiskelijat
- Tohtoriopiskelijat
- Vaihto-opiskelijat
Aho, L., Havu-Nuutinen, S. & Järvinen, H. 2003. Opetus, opiskelu ja oppiminen ympäristö- ja luonnontiedossa. Helsinki: WSOY.
Brunton, P. & Thornton, L. 2010. Science in the Early Years. Building Firm Foundations from Birth to Five.
Hujala E. & Turja L. (toim.) 2011. Varhaiskasvatuksen käsikirja. PS-kustannus. Bookwell. Sivut 3-38 ja 179-218.
Nihti-Parikka, M. 2011. Pieniä puroja. Kasvua kohti kestävää kehitystä. Lasten Keskus.
Varhaiskasvatuksen OPS
Tentti tai harjoitustyö.
Vaadittavat opintosuoritukset: aktiivinen osallistuminen harjoituksiin sekä luentojen ja kirjallisuuden tenttiminen.
Karppinen, S. 2009. Kädentaidot ja käsityökasvatus. Teoksessa I. Ruokonen, S. Rusanen & A-L- Välimäki (toim.) Taidekasvatus varhaiskasvatuksessa. Iloa, ihmettelyä ja tekemistä. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Opas 3. Helsinki: Yliopistopaino, 56 – 65. Saatavana myös verkkojulkaisuna.
Varhaiskasvatuksen opetussuunnitelma
Perusopetuksen opetussuunnitelma (käsityön osuus, erit. 1-2 lk)
Ajankohtaista kirjallisuutta sopimuksen mukaan.
Aktiivinen osallistuminen opetukseen, opetuskokonaisuuden suunnitelma sekä käsityötuote tai teos.
Ajankohtaista kirjallisuutta sopimuksen mukaan.
Luentojen ja harjoitusten hyväksytty suorittaminen.
Arviointi
Hyväksytty/hylätty.Kokonaisuudet johon opintojakso kuuluu
2018–2019
