General description
Kasvatuksen pedagogisten kytkentöjen vaihtoehtoinen opintojakso.
Learning outcomes
Opintojakson tavoitteena on että opiskelija
- syventää ymmärrystään oppimisesta ja asiantuntijuudesta yhteisön tai ryhmän toimintana
- pystyy soveltamaan tätä tietämystään yhteisöllisten ja dialogisten oppimistilanteiden toteuttamiseksi
- osaa soveltaa ryhmäohjauksen työtapoja ohjaajan roolissa
Contents
Opintojaksolla tutustutaan muun muassa erilaisiin yhteisöllisen oppimisen tutkimusperinteisiin, oppimiseen ja vuorovaikutukseen vertaisryhmissä sekä oppimisvuorovaikutuksen ja dialogin ohjaamiseen ryhmätilanteissa. Jaksolla tarkastellaan myös opettajan ohjauksellista roolia ja opettajaa yhteisöllisten toimintatapojen hyödyntäjänä.
Teaching methods
| Teaching method | Contact | Online |
| Independent work | 115 h | 0 h |
| Seminar | 20 h | 0 h |
Modes of study
- Degree Programme Students
- Other Students
- Open University Students
- Doctoral Students
- Exchange Students
Osallistuminen ohjattuun opetukseen (seminaari) ja itsenäistä pienryhmätyöskentelyä. Seminaari- ja pienryhmätyöskentely toteutetaan soveltaen yhteistoiminnallisia ja dialogisia toimintatapoja. Opiskelijat harjoittelevat myös ryhmän ohjaamiseen liittyviä tehtäviä.
Evaluation
Numeric 1-5.Study materials
Bray, J.N., Lee, J., Smith, L.L. & Yorks, L., Collaborative Inquiry in Practice. Action, Reflection and Making Meaning. SAGE Publications. 2000.
Repo-Kaarento, S., Innostu ryhmästä. Miten ohjata oppivaa yhteisöä. Helsinki. Kansanvalistusseura. 2007.
Van der Lindendagger, J. & Renshaw, P. (eds.), Dialogic Learning: Shifting Perspectives to Learning, Instruction, and Teaching. Kluwer Law Int..2004. (saatavilla myös e-kirjana Nelli-portaalissa)
Erikseen sovittavat ajankohtaiset artikkelit.
Belongs to following study modules
2018–2019
