Yleiskuvaus

Opintojakson aikana toteutetaan ohjausta tai opetussuunnitelmaa koskeva pedagoginen kehittämistehtävä jossakin yliopiston yhteisössä tai verkostossa. Opintojaksoon sisältyy 3 op harjoittelua.

Osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa rajata mielekkään pedagogisen, yhteisöllisen ongelman, johon kehittämistyö kohdistuu
- osaa valita tehtävän toteuttamisessa sellaisia toimintatapoja, jotka kunnioittavat yhteisön toimintakulttuuria, mutta ovat yhteisöllistä pedagogista osaamista tukevia ja kehittäviä
- osaa perustella ratkaisujaan ja ehdotuksiaan pedagogisen lähestymistavan tai teorian avulla
- osaa tuoda esille omat argumenttinsa yhteisön sisäisessä keskustelussa sekä mahdollisesti laajemmassa yliopistopedagogisessa keskustelussa ja tutkimuksessa

Sisältö

Yhteisöllinen kehittämistehtävä -jakson käsitteelliset lähtökohdat nojaavat aiemmin tai rinnalla suoritettavan Opetussuunnitelmatyö yliopistossa tai Ohjaus yliopistossa -opintojaksoihin. Kehittämistehtävä on suunnitelma, kokeilu, arviointi tai muu vastaava oman yhteisön opetussuunnitelmatyöhön tai ohjaukseen liittyvä tehtävä, joka toteutetaan yhteisössä ja jossa hyödynnetään tutkimuskirjallisuutta. Tehtävään liittyy jokin yhteistyötaho (kollegaryhmä, opetuksen suunnitteluun osallistuva työryhmä, ohjausvastaavien yhteisö, hops-opettajien ryhnä tms.).

Edellytysten ja suositusten lisätiedot

Opintojakso on suunnattu yliopistoon työsuhteessa oleville henkilöille, ensisijaisesti opettajille ja ohjaajille. Opintojakso suositellaan tehtävän samanaikaisesti tai sen jälkeen, kun PEDAYOP2 Opetussuunnitelmatyö yliopistossa 5 op tai PEDAYOP3 Ohjaus yliopistossa 5 op opintojakso on suoritettu.

Toteutustavat

Opetustapa	Paikalla	Verkossa
Itsenäinen työskentely	119 t	0 t
Seminaari	16 t	0 t

Tällä jaksolla opetusharjoittelun (3 op) kontekstina on pedagoginen kehittämistyö koulutusorganisaatiossa, jota tuetaan seminaareissa. Jakson toteutuksessa painottuu kehittävä yhteisöllinen työskentely, johon liittyy ongelmanasettelua ja tulkintaa, tiedonhankintaa, kokeilemista ja arviointia. Tehtävä raportoidaan 1) suullisina ja/tai kirjallisina esityksinä jollain oman yhteisön kannalta keskeisellä foorumilla, jonka kautta kehittämistehtävän tuloksia voi levittää laajemmalle (esim. opetusta koskevan tilaisuuden tai työpajan valmisteleminen ja vetäminen kollegoille, raportointi intrassa, blogissa, Yliopistopedagogiikka-lehdessä, tai muussa soveltuvassa mediassa) sekä 2) kirjallisena loppuraporttina, joka dokumentoi koko työskentelyn ja johon liitetään myös itsereflektiivinen pohdinta yhteisöllisestä kehittämistyöstä.

Opetuskieli

suomi

Arviointi ja arviointiperusteet

Hyväksytty/hylätty.
Arvioinnin perusteita ovat tarkastellun ongelman mielekkyys, ongelman erittely ja paikantaminen opetusyhteisön toimintajärjestelmään, ongelmanratkaisussa käytetty kirjallisuus sekä muu aineisto sekä lopputuloksen pohdinnan ja reflektoinnin monipuolisuus.

Kirjallisuus/Oppimateriaali

Yhteisöllisen kehittämistehtävän aiheesta riippuen, PEDAYOP2 Opetussuunnitelmatyö yliopistossa 5 op tai PEDAYOP3 Ohjaus yliopistossa 5 op jaksojen kirjallisuus, sekä opiskelijan oman tiedonhankinnan tuloksena hankkima kirjallisuus.

Lisätietoja

Opintojaksolle toteutetaan erillinen haku, josta tiedotetaan henkilöstön koulutuskalenterissa, intrassa sekä yliopistopedagogiikan verkkosivuilla (http://www.uta.fi/edu/yliopistopedagogiikka).

Kokonaisuudet johon opintojakso kuuluu