Opetussuunnitelma 2015 – 2017
Osaamistavoitteet
Opintojakson suoritettuaan (5 op) opiskelija:
- tuntee perusteita ihmisen oppimisesta ja erilaisista oppimisympäristöistä
- tuntee laaja-alaisesti tietokoneen käyttömahdollisuudet oppimisen ja opetuksen vahvistamisessa
- tunnistaa opetusteknologian vahvuudet ja heikkoudet
Opintojakson suoritettuaan (10 op) opiskelija:
- osaa em. 5 op osaamistavoitteet ja niiden lisäksi alla mainitut
- osaa arvioida vuorovaikutteisia opetusohjelmia, ymmärtää arviointiperiaatteiden tärkeyden ja osaa esitellä arvionsa pienryhmässä
- osaa suunnitella ja toteuttaa yksinkertaisia vuorovaikutteisia opetusohjelmia ja ymmärtää opetusohjelmien suunnittelumenetelmien ja -periaatteiden tärkeyden
Sisältö
Tietokoneen käyttömahdollisuudet ja rajoitukset oppimisen ja opettamisen vahvistajana. Opetusohjelmien suunnittelun ja arvioinnin perusteet. Opetusohjelmien laadintavälineet. Multi- ja hypermedia, tietämystekniikka ja tietoverkot oppimisessa ja opettamisessa. Sosiaalinen media ja globaalisuus/paikallisuus oppimisympäristöissä.
Toteutustavat
| Opetustapa | Paikalla | Verkossa |
| Luento-opetus | 48 t | 0 t |
| Pienryhmäopetus | 36 t | 0 t |
Opetuskieli
suomiVaadittavat opintosuoritukset
- Tutkinto-ohjelman omat opiskelijat
- Muut opiskelijat
- Avoimen yliopisto-opetuksen opiskelijat
- Tohtoriopiskelijat
- Vaihto-opiskelijat
Viikkoharjoitukset, harjoitustyö(t) ja
kirjallinen tentti.
Viikkoharjoitukset ja tentti (5 op). Jos edellisen lisäksi arviointiharjoitustyö ja laadintaharjoitustyö (10 op).
Arviointi
Numerolla 1-5.Kirjallisuus/Oppimateriaali
- Luentorunko.
- Jonassen, D., Computers as Mindtools for Schools: Engaging Critical Thinking. Prentice Hall 2000.
- Järvelä, S., Häkkinen, P., Lehtinen, E. (toim.), Oppimisen teoria ja teknologian opetuskäyttö. WSOY 2006.
- Niemi, H., Multisilta, J. (toim.). Rajaton luokkahuone. Opetus 2000 -sarja, PS-kustannus 2014.
Kokonaisuudet johon opintojakso kuuluu
2018–2019