Kurssi on Digitaalisuus, media ja kieli -opintokokonaisuuden johdantokurssi.

Suoritustapa: luennot ja portfolio

Kurssirunko

Johdanto

• 7.9. Mediakulttuurin murros (Laura Pihkala-Posti)
• 14.9. Oikeudelliset kysymykset, immateriaalioikeudet, yksityisyys (Kopiosto)
• 21.9. Tietokoneen ja ihmisen suhde, käytettävyys (Unni-Päivä Leino)

Mediaympäristöt

• 28.9. Mediaperustaisuus, tutkimus ja monitieteisyys (Jarkko Toikkanen)
• 5.10. Sosiaalinen media ja sen vaikutukset perinteisiin medioihin (Laura Pihkala-Posti)
• 12.10. Digitaaliset ja kerronnalliset tilat (Lieven Ameel)

Työskentely-ympäristöt

• 26.10. Käännösteknologia (Mikhail Mikhailov)
• 2.11. Opetusteknologia ja tietokoneavusteinen ryhmätyö (Laura Pihkala-Posti)
• 9.11. Lokalisointi, joukkoistaminen (Päivi Stöckell)

Korpuspohjainen ja laskennallinen kielentutkimus

• 16.11. Korpukset (Mikhail Mikhailov)
• 23.11. Tilastollinen päättely (Michael O'Dell)
• 30.11. Digitointi (Mikhail Mikhailov)

Yhteenveto

• 7.12. Yhteenveto (Unni-Päivä Leino)

The course will introduce students to various aspects of Russian digital culture. We will start with the historical perspective: how can digital communication be studied in the broad context of the history of reading and how the Russian internet, Runet, has evolved technologically, culturally and socially. We will take a closer look to specific areas of digital culture, such as, electronic libraries, social media, internet’s regulation and online popular culture. All these topics offer important insights into Russian contemporary culture and society from the point of view of digital communication while introducing theoretical and analytical frameworks that will be useful when planning individual theses and further studies.

The course consists of 20 hrs lectures and seminar work as well as individual assignments prepared outside the class work. The students are expected to attend lectures, read 1-2 articles before each lecture and participate in class discussion. There will be 2 mini-assignments during the course, which are presented and discussed in the last class. In addition, the students will write a final paper (7-10 pages) on a selected topic related to the course theme. The return date of the final papers is one month after the last lecture.

The course is organized in cooperation with Aleksanteri Institute's Russian and East European Master's School.

The course will be organized as an intensive course (Sep. 12th-Sep 16th, 2016).

Does freedom of speech exist in Russia? What does it mean in Russian culture? Who are the agents of state control? How did Russian media operate in the climate of oligarchs? How did Russian media change after the emergence of the networked society? What is the political potential of social media in Russia?

The course provides students with conceptual frameworks for thinking through a range of key issues related to Russian (new) media: authorship, regulation, convergence and freedom of expression. The course provides a chronological survey of the history of digital media in Russia as well as a synthetic approach to media studies. The focus will be on Russian media of the past 20 years, emergence and function of new media in Russian culture. The objectives of this module are: 1) to study the theory of media and its institutions and economics in relation to the issues of media regulation; and 2) to study the practice of new media in contemporary Russia.

Vlad Strukov is Associate Professor in Digital Culture in  University of Leeds, UK.

The course is organized in cooperation with Aleksanteri Institute's Russian and East European Master's School.

The course examines the ways in which multimodality affects the translator's work and discusses the impacts of image, word, and sound in different contexts of translation. The course covers various types of multimodal translation, such as audiovisual translation, audio description, and the translation of different types of illustrated texts.

The course meets entirely online. Each week’s study materials will be posted online on Mondays. The students are expected to hand in their weekly assignments by Wednesday afternoon. The study materials will be produced by a different teacher each week, and the nature of the weekly assignments will vary according to the preferences of each teacher.

The online platform on which the course will be organized is a closed Google Community group. Participation on the course therefore requires an internet connection and a Google user account; however, the responsible teacher can assist in creating the account if necessary. The course does not require previous experience with Google Community. The language of instruction of the course is English. The course is open for all students in Multilingual Communication and Translation Studies as well as exchange students.

Kurssi perehdyttää kielenopettajaksi opiskelevat mediamaailman viimeaikaisten muutosten kautta syntyneisiin internet-ilmiöihin, kuten sosiaalinen media, monimediainen teksti, monilukutaito sekä yhteisöllinen tiedonrakentaminen ja oppiminen. Näiden merkitystä ja vaikutusta käsitellään kielenopetuksen ja -oppimisen näkökulmasta.

Lisäksi syvennetään aihetta tutustumalla moniaistisen teknologian kielenoppimiselle tarjoamiin uudenlaisiin mahdollisuuksiin, jota havainnollistetaan esimerkiksi yliopistomme (monitieteisten) tutkimusprojektien tuotosten esittelyn kautta. Ensisijaisesti sovelletaan teoriaa käytäntöön, eli aiheeseen liittyvään perusteoriaan perehtymisen ohella kurssilla harjoitellaan, ideoidaan ja kehitetään yhteistoiminnallisesti monimediaisten interaktiivisten lähestymistapojen hyödyntämistä kielenopetuksessa.

Opetuskieli suomi (mahdollisia myös englanti, ruotsi ja saksa), kurssityö opiskeltavalla kielellä, mikäli kurssi halutaan integroida kielten tutkinto-ohjelmien opintoihin.

Opetus toteutetaan luentoina ja työpajoina.

Suoritustapa: Muutamia luentosidonnaisia osatehtäviä ja kurssityö.

Opetuksena toteutetaan JOKO POHS9 Multimodaaliset tekstit TAI POHS10 riippuen siitä, kumpaan ilmoittautuu enemmän opiskelijoita.

Opintojakson voi suorittaa 1.-4. periodilla myös sähköisellä kirjatentillä JA tehtävillä. Tentittävä teos on joko

• Suojanen, Koskinen & Tuominen 2015. User-Centered Translation (ks. Nelli) tai
• Suojanen, Koskinen & Tuominen 2012. Käyttäjäkeskeinen kääntäminen (TamPub: http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-44-8839-9) 

Tenttiäksesi opintojakson toimi seuraavasti:

1. Valitse sähköisessä tenttipalvelussa https://tenttis.uta.fi/login joko MVKS11 Käyttäjäkeskeinen kääntäminen (suomenkielinen kirja) tai MVKS11 Käyttäjäkeskeinen kääntäminen (englanninkielinen kirja) sen mukaan, kumman kirjan olet lukenut. Varaa itsellesi sopiva tenttiaika. Englanninkielistä kirjaa tenttiessäsi voit vastata englanniksi tai suomeksi. Saat palautteen tentistä sähköpostitse.
2. Palautteen saatuasi valitse lukemastasi kirjasta kaksi tehtävää.
3. Kirjoita kummastakin tehtävästä vähintään kaksi sivua kirjassa annetun tehtäväohjeistuksen mukaisesti. Tärkeintä tehtävissä on tuoda esille omaa näkemystä ja lähdetiedon omaksumista ja soveltamista.
4. Kirjoita otsikoksi kirjassa olevan tehtävän kysymys ja merkitse oikeaan yläkulmaan oma nimesi, tutkinto-ohjelmasi ja opiskelijanumerosi.
5. Tallenna tehtävät yhdeksi tiedostoksi ja nimeä tiedosto etu- ja sukunimelläsi (.doc/.rtf/.pdf).
6. Lähetä tiedosto Tytti Suojaselle, tytti.suojanen@uta.fi. Saat kirjallisen palautteen sähköpostitse.