Student Participation and Achievement in a Large Lecture Course With Game-Based Learning<\/a> -artikkelissa. He ohjeistivat Iowa State Universityn opettajaa heitt\u00e4ytym\u00e4\u00e4n pelisuunnittelijaksi. Opettaja suunnitteli Digital Learning in the Secondary Classroom -kurssin suoritustavan uudelleen pelipohjaisen oppimisen n\u00e4k\u00f6kulmasta. T\u00e4llainen suunnittelutapa eroaa suuresti pelillist\u00e4misest\u00e4, jossa pelillisten elementtien lis\u00e4\u00e4minen kurssin oheen ei muodostaisi varsinaisesti peli\u00e4. Uudelleensuunniteltu kurssi on nimenomaan peli, jonka opettaja esittelee ja vet\u00e4\u00e4 opiskelijoille.<\/p>\nKurssin teemoihin kuuluivat muun muassa teknologian kehitys, tekij\u00e4noikeudet ja digitaalinen tarinankerronta. Kurssi sis\u00e4lsi verkkoteht\u00e4vi\u00e4, luentoja ja laboratorioty\u00f6skentely\u00e4. Pelipohjaisen oppimisen elementtej\u00e4 olivat teht\u00e4v\u00e4t (quests), pisteiden ker\u00e4\u00e4minen, toistuva palautteenanto, vaikeustason kasvu, ansaittavat kunniamerkit, narratiivisuus, opiskelijoiden yhteisty\u00f6 ja toisaalta my\u00f6s opiskelijoiden keskin\u00e4inen kilpaileminen.<\/p>\n
Syksyll\u00e4 2013 j\u00e4rjestetylle kurssille osallistui 71 korkeakouluopiskelijaa, joista 43 oli naisia. Opiskelijoiden keski-ik\u00e4 oli 21 vuotta. Opiskelijat osallistuivat yli 90-prosenttisesti kurssitapaamisiin ja laboratorioty\u00f6skentelyyn. Osallistumishalukkuus oli selv\u00e4sti matalampi verkkokeskusteluissa, joita varten opiskelijoiden piti kuvata web-kameralla itse\u00e4\u00e4n reflektoimassa kulloinkin k\u00e4sitelt\u00e4v\u00e4\u00e4 aihetta. T\u00e4t\u00e4 pidettiin liian ty\u00f6l\u00e4\u00e4n\u00e4. Tietovisoissa ja kokeissa menesty\u00e4kseen t\u00e4ytyi lukea taustalukemisto huolella. Opiskelijat saivat vastata tietovisoihin moneen kertaan parantaakseen pisteit\u00e4\u00e4n. Valtaosa opiskelijoista hy\u00f6dynsi t\u00e4t\u00e4 mahdollisuutta.<\/p>\n
Opiskelijat t\u00e4yttiv\u00e4t kurssivaatimukset sinnikk\u00e4\u00e4sti ja osallistuivat aktiivisesti. He tulivat hyvin valmistautuneina luennoille. He my\u00f6s arvostivat mahdollisuutta seurata pisteidens\u00e4 ker\u00e4\u00e4ntymist\u00e4 kurssin aikana monipuolisia teht\u00e4vi\u00e4 suorittamalla. Tutkijat havaitsivat my\u00f6s, ett\u00e4 opiskelijan i\u00e4ll\u00e4, sukupuolella, oppimistyylill\u00e4 ja aiemmalla pelikokemuksella ei ollut huomattavaa merkityst\u00e4 kurssimenestyksen kannalta.<\/p>\n
Kaiken kaikkiaan tutkimustulokset olivat positiivisia. Tutkijoiden mukaan pelipohjaisen oppimisen jatkotutkimukselle on sijaa, jotta pelipohjaisuutta voisi hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 entist\u00e4 enemm\u00e4n opetuksessa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Pelipohjaisessa oppimisessa (game-based learning eli GBL) ongelmanratkaisutilanteet rakennetaan pelim\u00e4isiksi, jolloin ne muistuttavat digitaalisia pelej\u00e4. Tutkijat Larysa Nadolny ja Andrea Halabi selvittiv\u00e4t, kuinka korkeakouluopiskelijat ovat l\u00e4sn\u00e4 ja osallistuvat massaluentokurssilla, jos kurssi toteutetaan perinteist\u00e4 poiketen pelipohjaisen oppimisen keinoin. Samalla he selvittiv\u00e4t, vaikuttaako opiskelijan ik\u00e4, sukupuoli, oppimistyyli tai aiempi pelikokemus menestykseen t\u00e4llaisella kurssilla. He k\u00e4yttiv\u00e4t pohjatietona aiempia alan […]<\/p>\n","protected":false},"author":157,"featured_media":862,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":"","ocean_post_oembed":"","ocean_post_self_hosted_media":"","ocean_post_video_embed":"","ocean_link_format":"","ocean_link_format_target":"self","ocean_quote_format":"","ocean_quote_format_link":"post","ocean_gallery_link_images":"on","ocean_gallery_id":[],"footnotes":""},"categories":[237],"tags":[477,478,476],"class_list":["post-1502","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-game-research-highlights","tag-luentokurssit","tag-opetusstrategiat","tag-pelipohjainen-oppiminen","entry","has-media"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.tuni.fi\/playlab\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1502","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.tuni.fi\/playlab\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.tuni.fi\/playlab\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tuni.fi\/playlab\/wp-json\/wp\/v2\/users\/157"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tuni.fi\/playlab\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1502"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.tuni.fi\/playlab\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1502\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tuni.fi\/playlab\/wp-json\/wp\/v2\/media\/862"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.tuni.fi\/playlab\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1502"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tuni.fi\/playlab\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1502"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tuni.fi\/playlab\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1502"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}