{"id":2769,"date":"2018-02-23T15:50:27","date_gmt":"2018-02-23T13:50:27","guid":{"rendered":"https:\/\/norssi.uta.fi\/?page_id=2769"},"modified":"2025-11-13T17:35:07","modified_gmt":"2025-11-13T15:35:07","slug":"tasa-arvosuunnitelma","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/yleista\/tasa-arvosuunnitelma\/","title":{"rendered":"Tasa-arvosuunnitelma"},"content":{"rendered":"\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-1exe2o1-299d548111517ba3eb5792427b1e5c0b\">\n#top .hr.hr-invisible.av-1exe2o1-299d548111517ba3eb5792427b1e5c0b{\nheight:20px;\n}\n<\/style>\n<div  class='hr av-1exe2o1-299d548111517ba3eb5792427b1e5c0b hr-invisible  avia-builder-el-0  el_before_av_one_half  avia-builder-el-first '><span class='hr-inner '><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div>\n<div class='flex_column_table av-1ddljkh-420d86b3b590212ed5ef4ead976a96c2 sc-av_one_half av-equal-height-column-flextable'>\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-1ddljkh-420d86b3b590212ed5ef4ead976a96c2\">\n#top .flex_column_table.av-equal-height-column-flextable.av-1ddljkh-420d86b3b590212ed5ef4ead976a96c2{\nmargin-top:-25px;\nmargin-bottom:0px;\n}\n.flex_column.av-1ddljkh-420d86b3b590212ed5ef4ead976a96c2{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-1ddljkh-420d86b3b590212ed5ef4ead976a96c2 av_one_half  avia-builder-el-1  el_after_av_hr  el_before_av_one_fourth  first no_margin flex_column_table_cell av-equal-height-column av-align-top av-zero-column-padding  '     ><div  class='avia-slideshow av-4rtrbl-a14da4aa18d79399abf15531f3ddacb8 avia-slideshow-no scaling av_slideshow avia-slide-slider  avia-builder-el-2  avia-builder-el-no-sibling  av-slideshow-ui av-control-default av-slideshow-manual av-loop-once av-loop-manual-endless av-default-height-applied avia-slideshow-1' data-slideshow-options=\"{&quot;animation&quot;:&quot;slide&quot;,&quot;autoplay&quot;:false,&quot;loop_autoplay&quot;:&quot;once&quot;,&quot;interval&quot;:5,&quot;loop_manual&quot;:&quot;manual-endless&quot;,&quot;autoplay_stopper&quot;:false,&quot;noNavigation&quot;:false,&quot;bg_slider&quot;:false,&quot;keep_padding&quot;:false,&quot;hoverpause&quot;:false,&quot;show_slide_delay&quot;:0}\"  itemprop=\"image\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ImageObject\" ><ul class='avia-slideshow-inner ' style='padding-bottom: 50%;'><li  class='avia-slideshow-slide av-4rtrbl-a14da4aa18d79399abf15531f3ddacb8__0  av-single-slide slide-1 slide-odd'><div data-rel='slideshow-1' class='avia-slide-wrap '   ><img decoding=\"async\" fetchpriority=\"high\" class=\"wp-image-15607 avia-img-lazy-loading-not-15607\"  src=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/mari-jussi-renvall-25-scaled.jpg\" width=\"2560\" height=\"1280\" title='mari-jussi-renvall-25' alt='Norssi Mari ja Jussi Jonne Renvall 2025'  itemprop=\"thumbnailUrl\" srcset=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/mari-jussi-renvall-25-scaled.jpg 2560w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/mari-jussi-renvall-25-500x250.jpg 500w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/mari-jussi-renvall-25-1030x515.jpg 1030w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/mari-jussi-renvall-25-768x384.jpg 768w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/mari-jussi-renvall-25-1536x768.jpg 1536w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/mari-jussi-renvall-25-2048x1024.jpg 2048w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/mari-jussi-renvall-25-1500x750.jpg 1500w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/mari-jussi-renvall-25-705x353.jpg 705w\" sizes=\"(max-width: 2560px) 100vw, 2560px\" \/><\/div><\/li><\/ul><\/div><\/div>\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-17ydxqp-ce0d04eda419701e3425abcd728b579e\">\n#top .flex_column_table.av-equal-height-column-flextable.av-17ydxqp-ce0d04eda419701e3425abcd728b579e{\nmargin-top:-25px;\nmargin-bottom:0px;\n}\n.flex_column.av-17ydxqp-ce0d04eda419701e3425abcd728b579e{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-17ydxqp-ce0d04eda419701e3425abcd728b579e av_one_fourth  avia-builder-el-3  el_after_av_one_half  el_before_av_one_fourth  no_margin flex_column_table_cell av-equal-height-column av-align-top av-hide-on-mobile av-zero-column-padding  '     ><style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-16c7gi9-7ee8e1e064bdbb45fb412ed6124ea56d\">\n.avia-image-container.av-16c7gi9-7ee8e1e064bdbb45fb412ed6124ea56d img.avia_image{\nbox-shadow:none;\n}\n.avia-image-container.av-16c7gi9-7ee8e1e064bdbb45fb412ed6124ea56d .av-caption-image-overlay-bg{\nopacity:0.4;\n}\n.avia-image-container.av-16c7gi9-7ee8e1e064bdbb45fb412ed6124ea56d .av-image-caption-overlay-center{\ncolor:#ffffff;\nfont-size:15px;\n}\n<\/style>\n<div  class='avia-image-container av-16c7gi9-7ee8e1e064bdbb45fb412ed6124ea56d av-styling- av-hover-grow avia-align-center  avia-builder-el-4  avia-builder-el-no-sibling  noHover av-overlay-hover-deactivate'   itemprop=\"image\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ImageObject\" ><div class=\"avia-image-container-inner\"><div class=\"avia-image-overlay-wrap\"><div class=\"av-image-caption-overlay\"><div class=\"av-caption-image-overlay-bg\"><\/div><div class=\"av-image-caption-overlay-position\"><div class=\"av-image-caption-overlay-center\"><p>Norssissa j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n laadukasta perusasteen ja lukion opetusty\u00f6t\u00e4, opettajankoulutuksen ohjattua harjoittelua sek\u00e4 tutkimus- ja kehitysty\u00f6t\u00e4.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><img decoding=\"async\" fetchpriority=\"high\" class='wp-image-14903 avia-img-lazy-loading-not-14903 avia_image ' src=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/bg25a.jpg\" alt='' title='bg25a'  height=\"500\" width=\"500\"  itemprop=\"thumbnailUrl\" srcset=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/bg25a.jpg 500w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/bg25a-80x80.jpg 80w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/bg25a-36x36.jpg 36w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/bg25a-180x180.jpg 180w\" sizes=\"(max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/div><\/div><\/div><\/div><\/p>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-146hbhd-a2f55812e84417f6b1b2a47bf9d7c7fa\">\n#top .flex_column_table.av-equal-height-column-flextable.av-146hbhd-a2f55812e84417f6b1b2a47bf9d7c7fa{\nmargin-top:-25px;\nmargin-bottom:0px;\n}\n.flex_column.av-146hbhd-a2f55812e84417f6b1b2a47bf9d7c7fa{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-146hbhd-a2f55812e84417f6b1b2a47bf9d7c7fa av_one_fourth  avia-builder-el-5  el_after_av_one_fourth  el_before_av_one_full  no_margin flex_column_table_cell av-equal-height-column av-align-top av-hide-on-mobile av-zero-column-padding  '     ><style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-1280vr5-2a0bc59ad413931b28a49594bfcf5e26\">\n.avia-image-container.av-1280vr5-2a0bc59ad413931b28a49594bfcf5e26 img.avia_image{\nbox-shadow:none;\n}\n.avia-image-container.av-1280vr5-2a0bc59ad413931b28a49594bfcf5e26 .av-image-caption-overlay-center{\ncolor:#ffffff;\n}\n<\/style>\n<div  class='avia-image-container av-1280vr5-2a0bc59ad413931b28a49594bfcf5e26 av-styling- avia-align-center  avia-builder-el-6  avia-builder-el-no-sibling '   itemprop=\"image\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ImageObject\" ><div class=\"avia-image-container-inner\"><div class=\"avia-image-overlay-wrap\"><img decoding=\"async\" fetchpriority=\"high\" class='wp-image-1404 avia-img-lazy-loading-not-1404 avia_image ' src=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/alakoulu\/JR077p.jpg\" alt='Kuvassa kuudesluokkalainen tytt\u00f6 on iloisena sohvalla istuskellen tekem\u00e4ss\u00e4 kirjan teht\u00e4vi\u00e4.' title='Tampereen yliopiston normaalikoulu - Kuva: Jonne Renvall \/ Tampereen yliopisto'  height=\"500\" width=\"500\"  itemprop=\"thumbnailUrl\" srcset=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/alakoulu\/JR077p.jpg 500w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/alakoulu\/JR077p-100x100.jpg 100w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/alakoulu\/JR077p-36x36.jpg 36w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/alakoulu\/JR077p-180x180.jpg 180w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/alakoulu\/JR077p-120x120.jpg 120w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/alakoulu\/JR077p-450x450.jpg 450w\" sizes=\"(max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><!--close column table wrapper. Autoclose: 1 -->\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-111k169-89393a2c2526368746f0874742de6cc2\">\n.flex_column.av-111k169-89393a2c2526368746f0874742de6cc2{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-111k169-89393a2c2526368746f0874742de6cc2 av_one_full  avia-builder-el-7  el_after_av_one_fourth  el_before_av_one_fourth  first no_margin flex_column_div av-zero-column-padding  column-top-margin'     ><style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-zlgtgh-b38d5a478182a18b5cd0262bbd7456b0\">\n#top .hr.hr-invisible.av-zlgtgh-b38d5a478182a18b5cd0262bbd7456b0{\nheight:5px;\n}\n<\/style>\n<div  class='hr av-zlgtgh-b38d5a478182a18b5cd0262bbd7456b0 hr-invisible  avia-builder-el-8  avia-builder-el-no-sibling '><span class='hr-inner '><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-xjizu9-01ee12d69fd15787ba0e0c4056866a9d\">\n.flex_column.av-xjizu9-01ee12d69fd15787ba0e0c4056866a9d{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-xjizu9-01ee12d69fd15787ba0e0c4056866a9d av_one_fourth  avia-builder-el-9  el_after_av_one_full  el_before_av_one_half  first flex_column_div av-hide-on-mobile av-zero-column-padding  column-top-margin'     ><section  class='av_textblock_section av-wpq90h-38836f475c352e821190cb53ffdf1db5 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1432\" src=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/ylakoulu\/JR063p.jpg\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"500\" srcset=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/ylakoulu\/JR063p.jpg 500w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/ylakoulu\/JR063p-100x100.jpg 100w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/ylakoulu\/JR063p-36x36.jpg 36w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/ylakoulu\/JR063p-180x180.jpg 180w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/ylakoulu\/JR063p-120x120.jpg 120w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/ylakoulu\/JR063p-450x450.jpg 450w\" sizes=\"auto, (max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/p>\n<\/div><\/section><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-vb16up-674e31dab8209293fc7a5a9d09ca10cf\">\n.flex_column.av-vb16up-674e31dab8209293fc7a5a9d09ca10cf{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-vb16up-674e31dab8209293fc7a5a9d09ca10cf av_one_half  avia-builder-el-11  el_after_av_one_fourth  el_before_av_one_fourth  flex_column_div  column-top-margin'     ><p>\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-271kep-174b298bc79703b7a48220d301d73d17\">\n#top .av-special-heading.av-271kep-174b298bc79703b7a48220d301d73d17{\npadding-bottom:10px;\nfont-size:22px;\n}\nbody .av-special-heading.av-271kep-174b298bc79703b7a48220d301d73d17 .av-special-heading-tag .heading-char{\nfont-size:25px;\n}\n#top #wrap_all .av-special-heading.av-271kep-174b298bc79703b7a48220d301d73d17 .av-special-heading-tag{\nfont-size:22px;\n}\n.av-special-heading.av-271kep-174b298bc79703b7a48220d301d73d17 .av-subheading{\nfont-size:18px;\n}\n\n@media only screen and (min-width: 480px) and (max-width: 767px){ \n#top #wrap_all .av-special-heading.av-271kep-174b298bc79703b7a48220d301d73d17 .av-special-heading-tag{\nfont-size:0.8em;\n}\n}\n\n@media only screen and (max-width: 479px){ \n#top #wrap_all .av-special-heading.av-271kep-174b298bc79703b7a48220d301d73d17 .av-special-heading-tag{\nfont-size:0.8em;\n}\n}\n<\/style>\n<div  class='av-special-heading av-271kep-174b298bc79703b7a48220d301d73d17 av-special-heading-h1 blockquote modern-quote  avia-builder-el-12  el_before_av_hr  avia-builder-el-first  av-inherit-size'><h1 class='av-special-heading-tag '  itemprop=\"headline\"  >Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma<\/h1><div class=\"special-heading-border\"><div class=\"special-heading-inner-border\"><\/div><\/div><\/div><br \/>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-2r8l8x-5bc967fd5f5d6d3dc07e67f34d40617d\">\n#top .hr.hr-invisible.av-2r8l8x-5bc967fd5f5d6d3dc07e67f34d40617d{\nheight:10px;\n}\n<\/style>\n<div  class='hr av-2r8l8x-5bc967fd5f5d6d3dc07e67f34d40617d hr-invisible  avia-builder-el-13  el_after_av_heading  el_before_av_textblock '><span class='hr-inner '><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div><br \/>\n<section  class='av_textblock_section av-pwyb2p-59766fb89b5f67caa718bbe8a37678c6 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><h3>\u00a0<\/h3>\n<p>Tampereen normaalikoulussa on UNESCO-ty\u00f6ryhm\u00e4, joka p\u00e4ivitt\u00e4\u00e4 tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelmaa.\u00a0Yhdenvertaisuus- ja tasa-arvosuunnitelmaa p\u00e4ivitettiin 2023. Suunnitelmaa olivat p\u00e4ivitt\u00e4m\u00e4ss\u00e4 yl\u00e4koulun ja alakoulun oppilaat, lukiolaiset, opetusharjoittelijat, henkil\u00f6st\u00f6 ja huoltajat. Huoltajia kuultiin 23.3.2023 opiskeluhuollon vanhempainillassa. Heilt\u00e4 kysyttiin havaintoja Normaalikoulun yhdenvertaisuus- ja tasa-arvoty\u00f6st\u00e4 sek\u00e4 toiveita ja ideoita sen yll\u00e4pit\u00e4miseen ja kehitt\u00e4miseen. Huoltajat toivoivat, ettei koulussa j\u00e4rjestett\u00e4isi tilaisuuksia, jossa jaetaan oppilaita rinnakkaisiin ryhmiin, esimerkiksi p\u00e4\u00e4si\u00e4iskirkko. Heist\u00e4 ihanteena olisi yksi yhteinen tilaisuus kaikille. Huoltajat olivat tyytyv\u00e4isi\u00e4 kansainv\u00e4lisyyskasvatukseen ja erilaisuuden huomioimiseen sek\u00e4 siihen, ett\u00e4 eri taustoista tulevat oppijat toimivat yhdess\u00e4.<\/p>\n<p>Tampereen yliopiston normaalikoulussa teetet\u00e4\u00e4n kolmen vuoden v\u00e4lein Forms-kysely alakoulun ja yl\u00e4koulun oppilaille, lukion opiskelijoille ja opetusharjoittelijoille sek\u00e4 henkil\u00f6kunnalle. Kyselyn perusteella kehitet\u00e4\u00e4n toimintaa yhdenvertaisempaan ja oikeudenmukaisempaan suuntaan. Kysely on t\u00e4ytetty aiemmin vuosina 2016\u20132017 ja 2019 sek\u00e4 lukuvuonna 2022\u20132023 Kyselyiden perusteella oppitunneille kaivataan lis\u00e4\u00e4 keskustelua ja monipuolisia esimerkkej\u00e4 sukupuolen ja seksuaalisuuden moninaisuudesta. My\u00f6s opetusaineiston sukupuolipuolisensitiivisyytt\u00e4 toivottiin lis\u00e4\u00e4.<\/p>\n<p><strong>Alakoulu<\/strong><\/p>\n<p>Alakoulun oppilasneuvostoa kuultiin kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2022. Keskusteluissa nykytilanteeseen oltiin melko tyytyv\u00e4isi\u00e4, mutta kaikkiin kiusaamistapauksiin toivottiin reagoitavan vakavasti ja oppilaita toivottiin kohdeltavan yksil\u00f6in\u00e4 eik\u00e4 ensisijaisesti sukupuolensa edustajina.<br \/>\nAlakoulun Forms-kyselyyn vastasi 60 kuudennen luokan oppilasta. Suurin osa kertoi tulevansa kouluun mielell\u00e4\u00e4n ja tuntevansa olonsa turvalliseksi. Vastaajista vain eritt\u00e4in pieni osa koki edustavansa ryhm\u00e4\u00e4, joka on erityisen altis syrjinn\u00e4lle seksuaalisen suuntautuneisuuden tai sukupuoli-identiteetin, kielen, kulttuuri- tai etnisen taustan, i\u00e4n, uskonnon, vakaumuksen, arvomaailman tai terveydentilan, vamman tai sairauden perusteella. Syrjint\u00e4\u00e4, h\u00e4irint\u00e4\u00e4, nimittely\u00e4, ennakkoluuloja ja eriarvoista kohtelua ei juurikaan lukuvuonna 2022-2023 havaittu.<\/p>\n<p>Sukupuolen perusteella noin 3,3 prosenttia vastaajista oli kokenut itse syrjint\u00e4\u00e4 joskus. Samoin 3,3 prosenttia vastaajista oli kokenut harvoin syrjint\u00e4\u00e4 sukupuolen perusteella. Sukupuoli-identiteetin tai sukupuolen ilmaisun perusteella noin 1,7 prosenttia vastaajista raportoi kokeneensa syrjint\u00e4\u00e4 usein. Syrjint\u00e4\u00e4 yleisesti oli havaittu joskus tai usein sukupuolen, seksuaalisen suuntautumisen, sukupuoli-identiteetin tai sukupuolen ilmaisun perusteella sek\u00e4 alkuper\u00e4n, kansalaisuuden, ihonv\u00e4rin tai vammaisuuden perusteella. My\u00f6s i\u00e4n ja terveydentilan perusteella oli havaittu hieman syrjint\u00e4\u00e4. Usein syrjiv\u00e4n henkil\u00f6n kerrottiin olevan toinen oppilas tai joskus my\u00f6s opettaja. Syrjint\u00e4tapauksia vastaajat olivat saattaneet vanhempien ja opettajien tietoon, joskin osa ei ollut lainkaan saattanut kenenk\u00e4\u00e4n tietoon kokemaansa tai havaitsemaansa tapausta. Syrjinn\u00e4n kerrottiin ilmenev\u00e4n kiusaamisena, harkitsemattomana vitsailuna, ulkopuolelle j\u00e4tt\u00e4misen\u00e4, itsens\u00e4 \u201cpeitt\u00e4misen\u00e4\u201d (eli oman identiteetin h\u00e4ivytt\u00e4misen\u00e4) ja toisen sukupuolen syrjimisen\u00e4.<\/p>\n<p>Opetuksessa ja ohjauksessa toivottiin konkreettisesti yhdenvertaisuuden ja tasa-arvon kannalta, ett\u00e4:<br \/>\n\u2022 Kielten tunneilla kysytt\u00e4isiin luottamuksellisesti kunkin omat pronominit<br \/>\n\u2022 Oltaisiin kilttej\u00e4 muita kohtaan<br \/>\n\u2022 Kukaan opettaja ei huutaisi oppilailleen<br \/>\n\u2022 Tabuista puhuttaisiin enemm\u00e4n<br \/>\n\u2022 Liikuntatunneilla ei olisi tytt\u00f6- ja poikajoukkueita<br \/>\n\u2022 Opetettaisiin tasa-arvoa enemm\u00e4n<br \/>\n\u2022 Oletuksia ei teht\u00e4isi esim. Jos joku n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 tyt\u00f6lt\u00e4, ei oletettaisi, ett\u00e4 h\u00e4n on tytt\u00f6.<br \/>\n\u2022 Alakoululaisilla olisi enemm\u00e4n sis\u00e4v\u00e4litunteja ja teemap\u00e4ivi\u00e4<br \/>\n\u2022 Lippalakkia saisi pit\u00e4\u00e4 sis\u00e4ll\u00e4 p\u00e4\u00e4ll\u00e4<br \/>\n\u2022 Kaikkia kohdeltaisiin samanarvoisesti<br \/>\n\u2022 Puhuttaisiin enemm\u00e4n yhdenvertaisuudesta ja tasa-arvosta<br \/>\n\u2022 Tuen tarve varmistettaisiin kaikille<\/p>\n<p>Opetusaineistossa vastaajien mukaan voitaisiin k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 kielten kohdalla enemm\u00e4n sukupuolineutraaleja pronomineja, esitelt\u00e4isiin erilaisia v\u00e4hemmist\u00f6j\u00e4, lis\u00e4tt\u00e4isiin yhdenvertaisuutta ja tasa-arvoa huomioivat kappaleet oppikirjoihin.<\/p>\n<p>H\u00e4irint\u00e4\u00e4 ei juuri koettu kuluneen lukuvuoden aikana tai havaittu seksuaalista tai sukupuolittunutta h\u00e4irint\u00e4\u00e4 tai muuta h\u00e4irint\u00e4\u00e4. Tapauksissa useimmiten h\u00e4irint\u00e4\u00e4 harjoittanut henkil\u00f6 oli toinen oppilas. Jos Normaalikoulussa oli havaittu h\u00e4irint\u00e4\u00e4 lukuvuoden 2022-2023 aikana, h\u00e4irint\u00e4 liittyi useimmiten seuraaviin asioihin:<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-13771\" src=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva1.png\" alt=\"\" width=\"1050\" height=\"757\" srcset=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva1.png 1050w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva1-500x360.png 500w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva1-1030x743.png 1030w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva1-768x554.png 768w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva1-705x508.png 705w\" sizes=\"auto, (max-width: 1050px) 100vw, 1050px\" \/><\/p>\n<p>Useimmiten havaittua tai koettua h\u00e4irint\u00e4\u00e4 ei saatettu kenenk\u00e4\u00e4n tietoon.<br \/>\nKaiken kaikkiaan alakoulun oppilaille pidetyn kyselyn perusteella tasa-arvo ja yhdenvertaisuus toteutuvat Normaalikoululla hyvin, joskin toisinaan vastaajat ovat vastanneet my\u00f6s tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden toteutumisen kannalta vastauksen \u201cen tied\u00e4\u201d. T\u00e4m\u00e4n voi tulkita pohdinnaksi asiassa tai toisaalta kyse voi my\u00f6s olla tiedonpuutteesta siihen liittyen, mit\u00e4 on tasa-arvo ja yhdenvertaisuus.<\/p>\n<p>Kehitt\u00e4miskohteista kysytt\u00e4ess\u00e4 toivottiin, ett\u00e4:<br \/>\n\u2022 Kerrottaisiin enemm\u00e4n erilaisista diagnooseista tai erilaisuudesta yleisesti<br \/>\n\u2022 Pidett\u00e4isiin hyv\u00e4st\u00e4 hengest\u00e4 huolta<br \/>\n\u2022 Ket\u00e4\u00e4n ei nimitelt\u00e4isi tai haukuttaisi<br \/>\n\u2022 Sukupuoleen ja seksuaalisuuteen sek\u00e4 mielenterveyteen kiinnitett\u00e4isiin huomiota<br \/>\n\u2022 Kaikki hyv\u00e4ksytt\u00e4isiin<br \/>\n\u2022 Erilaisiin pelkoihin, kuten rasismiin, homo- ja transfobiaan kiinnitett\u00e4isiin huomiota<br \/>\n\u2022 Kaikkia kohdeltaisiin samoin tavoin<br \/>\n\u2022 Ei olisi h\u00e4irint\u00e4\u00e4 kulttuuriseen moninaisuuteen liittyen<\/p>\n<p><strong>Yl\u00e4koulu<\/strong><\/p>\n<p>Yl\u00e4koulun hallitus toivoi henkil\u00f6kunnan puuttuvan oppilaiden keskin\u00e4iseen nimittelyyn ja sopimattomaan kielenk\u00e4ytt\u00f6\u00f6n. He toivoivat, ett\u00e4 opettaja ja muu henkil\u00f6st\u00f6 ei oleta oppilaan sukupuolta. Lukuvuoden alussa ja kev\u00e4t lukukauden alkaessa toivottiin, ett\u00e4 oppilailta kysytt\u00e4isiin, mit\u00e4 nime\u00e4 he toivovat itsest\u00e4\u00e4n k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4n ja oppilaat ja henkil\u00f6st\u00f6 sitoutuisivat my\u00f6s k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n sit\u00e4. Oppilaat toivoivat sukupuolineutraalien termien k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 opetuksessa ja esimerkiksi kieliss\u00e4 my\u00f6s sukupuolineutraalien pronominien opettamista sek\u00e4 eri oppiaineissa sukupuolen ja seksuaalisuuden moninaisuuden huomioimista ja esille tuomista. Oppilaat toivoivat, ettei esimerkiksi matematiikassa luokan sukupuolia laskettaisi tytt\u00f6in\u00e4 ja poikina, koska luokassa voi olla my\u00f6s muunsukupuolisia. Sen sijaan voitaisiin laskea vaikka eri kuussa syntyneiden m\u00e4\u00e4ri\u00e4.<\/p>\n<p>Yl\u00e4koulun oppilaille pidettyyn Forms-kyselyyn vastasi 188 henkil\u00f6\u00e4. Suurin osa vastasi tulevansa mielell\u00e4\u00e4n Normaalikouluun ja tuntevansa olonsa turvalliseksi Normaalikoululla. Moni koki my\u00f6s pystyv\u00e4ns\u00e4 k\u00e4\u00e4ntym\u00e4\u00e4n Normaalikoulun henkil\u00f6kunnan puoleen huolissaan.<br \/>\nNoin 19 prosenttia vastaajista koki kuuluvansa ryhm\u00e4\u00e4n, joka on erityisen altis syrjinn\u00e4lle. Altistusta syrjinn\u00e4lle koettiin seuraavasti:<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-13772\" src=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva2.png\" alt=\"\" width=\"1035\" height=\"530\" srcset=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva2.png 1035w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva2-500x256.png 500w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva2-1030x527.png 1030w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva2-768x393.png 768w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva2-705x361.png 705w\" sizes=\"auto, (max-width: 1035px) 100vw, 1035px\" \/><\/p>\n<p>Seksuaalisen suuntautuneisuuden ja sukupuoli-identiteetin kannalta koettiin etenkin syrjint\u00e4\u00e4. Sukupuoli ja seksuaalisuus oli my\u00f6s asia, jossa syrjint\u00e4\u00e4, h\u00e4irint\u00e4\u00e4, nimittely\u00e4, ennakkoluuloja tai eriarvoista kohtelua esiintyi lukuvuonna 2022-2023:<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-13773\" src=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva3.png\" alt=\"\" width=\"1003\" height=\"657\" srcset=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva3.png 1003w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva3-500x328.png 500w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva3-768x503.png 768w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva3-705x462.png 705w\" sizes=\"auto, (max-width: 1003px) 100vw, 1003px\" \/><\/p>\n<p>Kuitenkaan syrjint\u00e4\u00e4 itse ei ollut koettu juurikaan Normaalikoulussa, mutta yleisesti sit\u00e4 on havaittu sit\u00e4kin enemm\u00e4n:<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-13774\" src=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva4.png\" alt=\"\" width=\"1004\" height=\"736\" srcset=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva4.png 1004w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva4-500x367.png 500w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva4-768x563.png 768w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva4-705x517.png 705w\" sizes=\"auto, (max-width: 1004px) 100vw, 1004px\" \/><\/p>\n<p>Useimmiten syrjiv\u00e4n henkil\u00f6n kerrottiin olevan toinen oppilas (82 vastausta) ja opettaja (14 vastausta). Yleens\u00e4 syrjint\u00e4tapausta ei saatettu kenenk\u00e4\u00e4n tietoon, mutta jos se saatettiin jonkun tietoon, oli henkil\u00f6 opettaja.<\/p>\n<p>Vastaajat toivat esiin erilaisia asioita tai n\u00e4k\u00f6kulmia syrjimiseen liittyen, esimerkiksi ett\u00e4 syrjint\u00e4tapauksissa yleens\u00e4 syrjij\u00e4 p\u00e4\u00e4stet\u00e4\u00e4n liian helpolla, haukutaan tai nimitell\u00e4\u00e4n toisia ja opettajat saattavat toiminnallaan ulkopuolistaa oppilaita ryhm\u00e4st\u00e4. Er\u00e4s vastaaja my\u00f6s toi esiin, ett\u00e4 puuttumista ja v\u00e4litt\u00e4mist\u00e4 on liian v\u00e4h\u00e4n. Toivottaisiin, ett\u00e4 koulussa puututtaisiin yhdenvertaisuutta ja tasa-arvon toteutumista uhkaaviin asioihin sek\u00e4 asioista opetettaisiin enemm\u00e4n. Oppikirjoihin toivotaan my\u00f6s moninaisuutta huomioivia ja esiin tuovia asioita.<\/p>\n<p>Kuluneen vuoden aikana on koettu tai havaittu seksuaalista tai sukupuolittunutta h\u00e4irint\u00e4\u00e4 tai muuta h\u00e4irint\u00e4\u00e4 Normaalikoulussa yl\u00e4koululaisten vastauksissa seuraavasti:<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-13775\" src=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva5.png\" alt=\"\" width=\"1030\" height=\"437\" srcset=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva5.png 1030w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva5-500x212.png 500w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva5-768x326.png 768w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva5-705x299.png 705w\" sizes=\"auto, (max-width: 1030px) 100vw, 1030px\" \/><\/p>\n<p>Monesti h\u00e4irint\u00e4\u00e4 harjoittaneen henkil\u00f6n kerrottiin olevan toinen opiskelija. H\u00e4irinn\u00e4n vastattiin liittyv\u00e4n seuraaviin asioihin:<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-13781\" src=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva6.png\" alt=\"\" width=\"1081\" height=\"730\" srcset=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva6.png 1081w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva6-500x338.png 500w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva6-1030x696.png 1030w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva6-768x519.png 768w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva6-705x476.png 705w\" sizes=\"auto, (max-width: 1081px) 100vw, 1081px\" \/><\/p>\n<p>H\u00e4irint\u00e4tapaukset saatettiin useimmiten opettajan tietoon, jos se ylip\u00e4\u00e4t\u00e4\u00e4n saatettiin jonkin tahon tietoon. Seksuaalista ja sukupuolittunutta h\u00e4irint\u00e4\u00e4 tai muuta h\u00e4irint\u00e4\u00e4 voitaisiin ehk\u00e4ist\u00e4 lis\u00e4\u00e4m\u00e4ll\u00e4 tietoisuutta ja oppilaiden ymm\u00e4rryst\u00e4 siit\u00e4 opettamalla aihetta. Toivottiin my\u00f6s opettajien valvontaa, teemap\u00e4ivi\u00e4, matalan kynnyksen puuttumista ja yleisen tietoisuuden lis\u00e4\u00e4mist\u00e4.<\/p>\n<p>Kaiken kaikkiaan yl\u00e4koulussa tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden vastaajat kokivat toteutuvan toisinaan hyvin, toisinaan huonosti. Toivottiin, ett\u00e4 yst\u00e4v\u00e4llisyytt\u00e4 olisi enemm\u00e4n ja radikaali tai jatkuva kiusaaminen v\u00e4hentyisi. Tosin moni my\u00f6s vastasi my\u00f6nteist\u00e4 kehityst\u00e4 kysytt\u00e4ess\u00e4, etteiv\u00e4t tied\u00e4, onko sit\u00e4 tapahtunut ja miten sit\u00e4 olisi tapahtunut.<\/p>\n<p><strong>Lukio<\/strong><\/p>\n<p>Oppilaita ja opiskelijoita kuultiin my\u00f6s kasvokkain. Lukion opiskelijakunnan hallitus oli tyytyv\u00e4inen Normaalikoulun tasa-arvotilanteeseen. He toivoivat yksil\u00f6iden kohtaamista ja huomioimista sek\u00e4 kaikkien yksil\u00f6iden yhdenvertaista kohtelua. He ehdottivat my\u00f6s sukupuolineutraalia kielenk\u00e4ytt\u00f6\u00e4 esimerkiksi tanssitunneille. Sukupuolen sijaan voitaisiin puhua tanssissa viej\u00e4st\u00e4 ja viet\u00e4v\u00e4st\u00e4.<\/p>\n<p>Lukiolaisten Forms-kyselyyn vastasi yhteens\u00e4 87 henkil\u00f6\u00e4. Heist\u00e4 70 prosenttia oli ensimm\u00e4isen vuosikurssin opiskelijoita. Suurin osa vastaajista kertoi tulevansa mielell\u00e4\u00e4n Normaalikoulun lukioon, tuntevansa olonsa turvalliseksi, pystyv\u00e4ns\u00e4 k\u00e4\u00e4ntym\u00e4\u00e4n lukion henkil\u00f6kunnan puoleen ja saavansa olla oma itsens\u00e4.<\/p>\n<p>Vastaajista 11 prosenttia koki edustavansa ryhm\u00e4\u00e4, joka on erityisen altis syrjinn\u00e4lle. Syrjinn\u00e4lle altistumisen perusteina olivat seuraavat asiat:<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-13782\" src=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva7.png\" alt=\"\" width=\"975\" height=\"486\" srcset=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva7.png 975w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva7-500x249.png 500w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva7-768x383.png 768w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva7-705x351.png 705w\" sizes=\"auto, (max-width: 975px) 100vw, 975px\" \/><\/p>\n<p>Lukuvuonna 2022-2023 syrjint\u00e4\u00e4, h\u00e4irint\u00e4\u00e4, nimittely\u00e4, ennakkoluuloja tai eriarvoista kohtelua liittyi usein uskontoon, vakaumukseen, arvomaailmaan tai mielipiteeseen, ik\u00e4\u00e4n, sukupuolisuuteen tai seksuaalisuuteen liittyen. Syrjint\u00e4\u00e4 havaittiin etenkin i\u00e4n perusteella.<\/p>\n<p>Syrjint\u00e4\u00e4 harjoittaneen henkil\u00f6n kerrottiin monesti olevan toinen opiskelija, mutta toisinaan my\u00f6s opettaja, opetusharjoittelija ja rehtori. Suurin osa vastaajista ei kuitenkaan ollut saattanut syrjint\u00e4tapausta kenenk\u00e4\u00e4n tietoon. Jos syrjint\u00e4 saatettiin jonkun tietoon, oli henkil\u00f6 opettaja, rehtori tai huoltaja. Koetussa syrjinn\u00e4ss\u00e4 tarkennettiin esimerkiksi koetun syrjint\u00e4\u00e4 toisen tai kolmannen vuosikurssin opiskelijoilta ensimm\u00e4isen vuosikurssin opiskelijoita kohtaan. My\u00f6s Jodel tuotiin esiin kanavana, jossa syrjit\u00e4\u00e4n toisia.<\/p>\n<p>Yhdenvertaisuutta ja tasa-arvoa voitaisiin opetuksessa ja ohjauksessa kehitt\u00e4\u00e4 vastaajien mielest\u00e4 esimerkiksi niin, ett\u00e4 ryhm\u00e4t\u00f6ihin ryhm\u00e4t arvotaan, Jodelia pyritt\u00e4isiin hallitsemaan jollain tapaa, esteett\u00f6myytt\u00e4 pyritt\u00e4isiin parantamaan, otettaisiin kaikki tasapuolisesti huomioon, opittaisiin hyv\u00e4ksym\u00e4\u00e4n erilaisia ihmisi\u00e4, lis\u00e4tt\u00e4isiin yhteis\u00f6llisyysp\u00e4ivi\u00e4, erityisi\u00e4 tarpeita huomioitaisiin, kielenk\u00e4ytt\u00f6 olisi inklusiivisempaa ja huomioitaisiin tasapuolisemmin tuntiaktiivisuus.<\/p>\n<p>Oppikirjojen ja opetusaineiston suhteen ei suurimmaksi osaksi osattu sanoa mit\u00e4\u00e4n parannusehdotuksia. Muutamissa vastauksissa tuotiin esiin etnisen moninaisuuden esiintyminen, erilaisten arvojen oleminen oppikirjoissa ja se, ett\u00e4 toivottiin oppimateriaalin tekij\u00f6iden olevan erilaisista taustoista.<\/p>\n<p>Seksuaalista tai sukupuolittunutta h\u00e4irint\u00e4\u00e4 Normaalikoulun lukiossa oli koettu kahdessa vastauksessa, mutta havaittu toiseen opiskelijaan kohdistuvana viidess\u00e4 vastauksessa. H\u00e4irint\u00e4\u00e4 harjoittaneen henkil\u00f6n kerrottiin olevan useimmiten toinen opiskelija, mutta my\u00f6s opettaja ja opetusharjoittelija. Monesti h\u00e4irinn\u00e4n katsottiin nimenomaan liittyv\u00e4n sukupuoleen ja seksuaalisuuteen, sukupuoli-identiteettiin ja ilmaisuun. H\u00e4irint\u00e4\u00e4 ei useinkaan saatettu vastauksissa kenenk\u00e4\u00e4n tietoon.<\/p>\n<p>P\u00e4\u00e4asiallisesti koettiin, ett\u00e4 tasa-arvo ja yhdenvertaisuus toteutuvat hyvin. T\u00e4rkeimpin\u00e4 kehityskohteina n\u00e4htiin yhteenkuuluvuuden kehitt\u00e4minen, tietoisuuden lis\u00e4\u00e4minen erilaisuudesta, samat mahdollisuudet kursseihin, opiskelijoiden ja opettajien vuorovaikutuksen parantaminen, yhteishengen parantaminen ja kielenk\u00e4yt\u00f6st\u00e4 huolehtiminen. My\u00f6s sosiaalisen median kehitt\u00e4minen tasa-arvossa ja yhdenvertaisuudessa sek\u00e4 taloudellisesta asemasta riippumaton suhtautuminen n\u00e4htiin kehityskohteina. Lis\u00e4ksi poliittisesti toivottiin tasa-arvoisempaa suhtautumista. Er\u00e4\u00e4n vastaajan mielest\u00e4 \u201cpoliittinen aktiivisuus keskittyy t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 t\u00e4ysin vasemmalle.\u201d Kaiken kaikkiaan kuitenkin lukion kyselyn perusteella tasa-arvo ja yhdenvertaisuus ovat hyv\u00e4ss\u00e4 tilassa t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4.<\/p>\n<p><strong>Opetusharjoittelu<\/strong><\/p>\n<p>Opetusharjoittelijoille tarjottiin vapaaehtoinen, ainekohtaisiin ryhm\u00e4nohjauksiin sopiva p\u00e4iv\u00e4 kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2023. Siell\u00e4 tutustuttiin kokemusasiantuntijoiden avulla vammaisuuden, neuroep\u00e4tyypillisyyden ja saamelaisen historian ja nykyp\u00e4iv\u00e4n huomioimiseen koulussa. Opetusharjoittelijoille tarjotaan my\u00f6s tulevina vuosina ryhm\u00e4nohjauksia moninaisuudesta ja sen huomioimisesta opetusty\u00f6ss\u00e4. Laajentavassa harjoittelussa tarjotaan mahdollisuutta yll\u00e4pit\u00e4\u00e4 ja kehitt\u00e4\u00e4 Normaalikoulun tasa-arvo- ja yhdenvertaisuusty\u00f6t\u00e4.<\/p>\n<p>Forms-kyselyyn vastasi kahdeksan henkil\u00f6\u00e4, joista suurin osa kuului kielten aineryhm\u00e4\u00e4n. Suurin osa vastaajista harjoitteli yl\u00e4koulussa ja lukiossa. P\u00e4\u00e4osin opetusharjoittelijat kertoivat tuntevansa olonsa turvalliseksi ja tulevansa mielell\u00e4\u00e4n Normaalikouluun harjoitteluun. He my\u00f6s kokivat saavansa olla omia itsej\u00e4\u00e4n, joskin my\u00f6s \u201den osaa sanoa\u201d -vastauksia annettiin melko paljon. Suurin osa koki voivansa k\u00e4\u00e4nty\u00e4 Normaalikoulun henkil\u00f6kunnan puoleen huolineen ja saavansa tukea Normaalikoulun henkil\u00f6kunnalta tarvittaessa. He kokivat my\u00f6s tulevansa kuulluksi, voivansa ilmaista mielipiteens\u00e4 ja ideoitaan sek\u00e4 pystyv\u00e4ns\u00e4 jonkin verran vaikuttamaan toimintakulttuuriin.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-13783\" src=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva8.png\" alt=\"\" width=\"912\" height=\"967\" srcset=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva8.png 912w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva8-472x500.png 472w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva8-768x814.png 768w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva8-665x705.png 665w\" sizes=\"auto, (max-width: 912px) 100vw, 912px\" \/><\/p>\n<p>Erityist\u00e4 altistumista syrjinn\u00e4lle ei juuri ollut opetusharjoittelijoiden vastauksissa:<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-13784\" src=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva9.png\" alt=\"\" width=\"967\" height=\"520\" srcset=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva9.png 967w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva9-500x269.png 500w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva9-768x413.png 768w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva9-705x379.png 705w\" sizes=\"auto, (max-width: 967px) 100vw, 967px\" \/><\/p>\n<p>Syrjint\u00e4\u00e4 oli havaittu seuraavissa asioissa harvoin:<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-13785\" src=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva10.png\" alt=\"\" width=\"1060\" height=\"808\" srcset=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva10.png 1060w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva10-500x381.png 500w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva10-1030x785.png 1030w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva10-768x585.png 768w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva10-705x537.png 705w\" sizes=\"auto, (max-width: 1060px) 100vw, 1060px\" \/><\/p>\n<p>Itseens\u00e4 kohdistuvaa syrjint\u00e4\u00e4 kukaan opetusharjoittelija ei ollut kokenut muutoin kuin eritt\u00e4in harvoin ja syrjiv\u00e4ksi tahoksi tilanteissa mainittiin yl\u00e4koulun oppilas tai lukion opiskelija. Kukaan ei ollut saattanut syrjint\u00e4kokemustaan muiden tietoon. Opetusharjoittelijoiden kyselyss\u00e4 tosin koettiin, ett\u00e4 oppilaiden kommentit voivat joskus olla syrjivi\u00e4. Tuotiin esiin, ett\u00e4 vaikka asiat ovat vain kommentteja, olisi hyv\u00e4, ett\u00e4 niihinkin puututtaisiin hyvin.<\/p>\n<p>Kukaan opetusharjoittelijoista ei ollut havainnut h\u00e4irint\u00e4\u00e4 Normaalikoulussa. Opetusharjoittelijat toivat kuitenkin hyvin esiin erilaisia seikkoja siihen liittyen, miten seksuaalista ja sukupuolittunutta tai muuta h\u00e4irint\u00e4\u00e4 voisi v\u00e4hent\u00e4\u00e4 Norssissa:<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-13786\" src=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva11.png\" alt=\"\" width=\"794\" height=\"832\" \/><\/p>\n<p>Tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden opetusharjoittelijat kokivat toteutuvan hyvin tai melko hyvin Normaalikoulussa. Opetuksen ja ohjauksen suhteen er\u00e4s opetusharjoittelija ilmaisi, ett\u00e4:<br \/>\n\u201dOpettajien tulisi tarkastella omia tapojaan ajatella ja puhua asioista: miten tietynlaiset ilmaisut voivat rakentaa tietynlaista kuvaa ihmisist\u00e4 ja maailmasta sek\u00e4 toiseuttaa joitakin. Toivoisin my\u00f6s sensitiivisyytt\u00e4 puheessa, esim. viiltelyst\u00e4 vitsailu\/asiasta pilkkaaminen ei mielest\u00e4ni ole ok, koska se voi olla hyvin trigger\u00f6iv\u00e4\u00e4 ja alentavaa henkil\u00f6lle, joka t\u00e4llaista tekee\/on joskus tehnyt. Samoin erilaisten persoonallisuudenpiirteiden arvottaminen tai oletusten tekeminen niiden perusteella ei edist\u00e4 yhdenvertaisuutta. Esim. introverttiys ei tarkoita, ett\u00e4 henkil\u00f6n motivaatio olisi huono tai etteik\u00f6 h\u00e4n voisi menesty\u00e4 koulussa. T\u00e4t\u00e4 varten tarvitaan yhteisi\u00e4 koulutusp\u00e4ivi\u00e4 sek\u00e4 my\u00f6s opettajien itseopiskelua. Voisiko tehd\u00e4 kyselyn oppilaiden, opiskelijoiden ja auskujen kokemuksista koskien yhdenvertaisuutta heikent\u00e4vist\u00e4 tekij\u00f6ist\u00e4 (vastaava kuin t\u00e4m\u00e4 kysely), jossa voisi kertoa omista havainnoistaan sek\u00e4 antaa esimerkkej\u00e4, joita itse tai vaikkapa kaveri on Norssissa kokenut? N\u00e4it\u00e4 kokemuksia voisi nostaa koulutuksessa esiin ja pohtia, miten t\u00e4llaisissa tilanteissa tulisi toimia, jotta yhdenvertaisuuden ja turvallisuuden tunteen edist\u00e4minen eiv\u00e4t vaarantuisi.\u201d<\/p>\n<p>Oppikirjoissa kiinnitettiin huomiota siihen, ett\u00e4 k\u00e4ytett\u00e4isiin sukupuolineutraalisuutta tekstiss\u00e4 ja kuvissa sek\u00e4 oppikirjoissa olisi esill\u00e4 erilaisia ihmisi\u00e4 moninaisuudessaan.<\/p>\n<p><strong>Henkil\u00f6st\u00f6<\/strong><\/p>\n<p>Tampereen yliopiston Normaalikoulun henkil\u00f6st\u00f6n Forms-kyselyyn vastasi yhteens\u00e4 50 henkil\u00f6st\u00f6n j\u00e4sent\u00e4. Heist\u00e4 suurin osa vastasi olevansa nainen (38 henkil\u00f6\u00e4). Suurin osa vastanneista oli aineenopettajia yl\u00e4koulussa ja\/tai lukiossa.<\/p>\n<p>Suurin osa koki olonsa turvalliseksi Normaalikoulussa ja kertoi tulevansa mielell\u00e4\u00e4n Normaalikouluun ty\u00f6h\u00f6n. Vastaajista noin 10 % koki kuuluvansa ryhm\u00e4\u00e4n, joka on erityisen altis syrjinn\u00e4lle. Syrjinn\u00e4lle alttius koettiin liittyv\u00e4n uskontoon, vakaumukseen ja arvomaailmaan, seksuaaliseen suuntautuneisuuteen ja sukupuoli-identiteettiin sek\u00e4 opetettavaan aineeseen:<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-13787\" src=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva12.png\" alt=\"\" width=\"892\" height=\"495\" srcset=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva12.png 892w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva12-500x277.png 500w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva12-768x426.png 768w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva12-705x391.png 705w\" sizes=\"auto, (max-width: 892px) 100vw, 892px\" \/><\/p>\n<p>Yleisi\u00e4 syrjint\u00e4havaintoja oli henkil\u00f6st\u00f6n vastauksissa havaittu joskus jokaisen kysymyksess\u00e4 olleen vaihtoehdon kannalta, mutta usein opetettavan aineen ja ty\u00f6nkuvan tai -teht\u00e4v\u00e4n kannalta:<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-13788\" src=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva13.png\" alt=\"\" width=\"875\" height=\"669\" srcset=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva13.png 875w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva13-500x382.png 500w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva13-768x587.png 768w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA-kuva13-705x539.png 705w\" sizes=\"auto, (max-width: 875px) 100vw, 875px\" \/><\/p>\n<p>Vastaajat itse olivat kokeneet joskus syrjint\u00e4\u00e4 ty\u00f6skentelyasteen, sukupuolen tai seksuaalisuuden, terveydentilan, vamman tai sairauden, ty\u00f6nkuvan tai -teht\u00e4v\u00e4n, i\u00e4n, ty\u00f6kokemuksen tai -taustan perusteella. Syrjint\u00e4\u00e4 harjoittaneen henkil\u00f6n raportoitiin olevan useimmiten yl\u00e4koulun oppilas, aineen- tai luokanopettaja ja rehtori. Syrjint\u00e4\u00e4 kokenut henkil\u00f6 saattoi usein syrjinn\u00e4ksi koetun tapauksen ty\u00f6kaverin tietoon, mutta my\u00f6s rehtorin tietoon. Koettiin, ett\u00e4 tarvittaviin toimenpiteisiin ryhdyttiin Normaalikoulussa. Tuotiin esiin, ett\u00e4 tasa-arvoa tulisi lis\u00e4t\u00e4 henkil\u00f6st\u00f6n, erityisesti aineenopettajien kesken ty\u00f6teht\u00e4viss\u00e4, palkkauksessa ja ty\u00f6m\u00e4\u00e4r\u00e4ss\u00e4.<\/p>\n<p>H\u00e4irint\u00e4\u00e4 Normaalikoulussa ei ollut koettu itse, mutta vastaajat kertoivat havainneensa sit\u00e4 yleisesti ja tulkinneensa h\u00e4irint\u00e4\u00e4 tapahtuneen joskus erityisesti sukupuoleen ja seksuaalisuuteen liittyen. H\u00e4irint\u00e4\u00e4 voisi vastaajien mukaan v\u00e4hent\u00e4\u00e4 Normaalikoulussa monin eri tavoin, kuten:<br \/>\n\u2022 Asian k\u00e4sittelyll\u00e4 TESO-p\u00e4iviss\u00e4 ja oppitunneilla<br \/>\n\u2022 Koulutuksilla asiasta &#8211; tiedon ja ymm\u00e4rryksen jakamisella asiasta<br \/>\n\u2022 Tiedonv\u00e4lityksell\u00e4 asiasta<br \/>\n\u2022 Lis\u00e4\u00e4m\u00e4ll\u00e4 tietoisuutta ihmisten erilaisuudesta, v\u00e4hemmist\u00f6ist\u00e4<br \/>\n\u2022 Kielenk\u00e4ytt\u00f6\u00f6n puuttumisella eri tavoin: seksuaalisuuteen liittyv\u00e4n sanaston oppiminen, \u201cme\u201d-puheen lis\u00e4\u00e4minen \u201cmin\u00e4 itse\u201d-puheen sijaan<br \/>\n\u2022 Tunne- ja vuorovaikutustaitojen opettamisella<br \/>\n\u2022 Nollatoleranssilla ja seurauksista tiedottamisella jokaiselle oppilasryhm\u00e4lle<br \/>\n\u2022 Yhteis\u00f6llisyytt\u00e4 lis\u00e4\u00e4vill\u00e4 toimilla \u2013 avoimella ja ohjaavalla keskustelulla, ryhm\u00e4ytt\u00e4misen tukemisella<br \/>\n\u2022 Varmistamalla, ett\u00e4 kunnioitamme UNESCO-koulun arvoja<br \/>\n\u2022 S\u00e4\u00e4nn\u00f6llisill\u00e4 ja nimett\u00f6mill\u00e4 kyselyill\u00e4<br \/>\n\u2022 Kolmannen sektorin toimijoiden mukaan otolla koulun toimintaan<\/p>\n<p>Vastaajista suurimman osan mielest\u00e4 Normaalikoulun tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden toteutuminen on koulussamme hyv\u00e4\u00e4. Etenkin muutosta parempaan on tapahtunut. Kuitenkin toisinaan erilaisia yhdenvertaisuuteen ja tasa-arvoon liittyvi\u00e4 haasteita tai ongelmia on havaittu, vaikkei niink\u00e4\u00e4n itse koettu.<\/p>\n<p>Erityisesti toivotaan kaikkien henkil\u00f6st\u00f6ryhmien tasapuolista kohtelua, ymm\u00e4rryst\u00e4 erilaisista arvoista, avoimuutta, moninaisuuden ymm\u00e4rt\u00e4mist\u00e4, uskontojen tasa-arvoa, yhteis\u00f6llisyyden kehitt\u00e4mist\u00e4, erilaisia mahdollisuuksia virkist\u00e4yty\u00e4 esimerkiksi ty\u00f6hyvinvointitoiminnassa, asenne- ja arvokasvatusta, rekrytoinneista tiedottamista tasapuolisesti ja m\u00e4\u00e4r\u00e4aikaisten ty\u00f6ntekij\u00f6iden arvostamista, eri asteiden arvostamista yht\u00e4 paljon, hyv\u00e4\u00e4 johtajuutta, huomaavaisuutta pieniss\u00e4kin asioissa, esteett\u00f6myyteen ja saavutettavuuteen liittyvi\u00e4 toimenpiteit\u00e4, aineiden v\u00e4list\u00e4 arvostusta ja tasapuolisuutta. Erityisen paljon johtajuudelta, opetukselta ja ohjaukselta toivotaan avoimuutta ja avointa keskustelua sek\u00e4 l\u00e4pin\u00e4kyvyytt\u00e4 palkkausasioihin, ty\u00f6teht\u00e4viin ja vastuualueisiin liittyen. My\u00f6s tiedolla johtamista toivottiin.<\/p>\n<p>Hienona asiana pidettiin, ett\u00e4 oppilailla on kuulemistilaisuuksia ja opiskelijakunta on aktiivinen. Yhteysopiskelijoiden kuulemista toivottiin lis\u00e4\u00e4. Oppikirjoissa tulisi kiinnitt\u00e4\u00e4 huomiota kieleen, tekstiin ja kuvaan sek\u00e4 niiden yhteisvaikutukseen tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden n\u00e4k\u00f6kulmien kannalta. My\u00f6s digitaalisen ja painetun oppimateriaalin harkittuun valintaan olisi syyt\u00e4 kiinnitt\u00e4\u00e4 huomiota vastauksien mukaan.<\/p>\n<p>Kaiken kaikkiaan henkil\u00f6st\u00f6n kyselyn perusteella tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta luovien asioiden tila on parantunut Normaalikoulussa. Syrjint\u00e4\u00e4 ja h\u00e4irint\u00e4\u00e4 ei koeta itse yleisesti, mutta sit\u00e4 havaitaan enemm\u00e4n ja siit\u00e4 puhutaan. Edelleen monet yhdenvertaisempaa ja tasavertaisempaa oppilaitosta luovat n\u00e4k\u00f6kohdat on silti pidett\u00e4v\u00e4 agendalla, jotta henkil\u00f6st\u00f6n monet n\u00e4k\u00f6kulmat ja toiveet sek\u00e4 havainnot esimerkiksi avoimuuden ja l\u00e4pin\u00e4kyvyyden puuttumisesta, voivat parantua.<\/p>\n<p><strong>Lukuvuoden 2021\u20132023 ja tulevien lukuvuosien konkreettista toimintaa<\/strong><\/p>\n<p>Koulupsykologi Kukka Kunnari ja alakoulun opettaja Sofia Lind luennoivat sukupuolen ja seksuaalisuuden moninaisuudesta ja sen huomioimisesta opetuksessa Normaalikoulun henkil\u00f6kunnalle syksyll\u00e4 2021. Kukka Kunnari luennoi samasta aiheesta yl\u00e4koulun oppilaille. Lukion tutoreita koulutettiin sukupuolen ja seksuaalisuuden moninaisuudesta kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2022. Yl\u00e4koululaisia osallistui Sep\u00e4se- ty\u00f6pajoihin eli seksuaali- ja p\u00e4ihdeseikkailuty\u00f6pajoihin. Yl\u00e4koulun oppilaskunnan hallitus j\u00e4rjesti toukokuussa 2022 Pride-tapahtuman, jossa tuotiin esille sukupuolen ja seksuaalisuuden moninaisuutta.<\/p>\n<p>Yl\u00e4koulun ja lukion oppitunneilla kiinnitet\u00e4\u00e4n tulevaisuudessakin huomiota siihen, ett\u00e4 yhdenvertaisuus, tasa-arvo sek\u00e4 sukupuolen ja seksuaalisuuden monimuotoisuus huomioidaan. Lis\u00e4ksi erilaiset moninaisuuteen liittyv\u00e4t vierailut, kuten v\u00e4hemmist\u00f6jen edustajien vierailut koulussamme ja muihin kulttuureihin tutustumiset ovat hyv\u00e4\u00e4 tasa-arvo ja yhdenvertaisuusty\u00f6t\u00e4. Erilaisten ihmisten l\u00e4sn\u00e4olo Normaalikoulun yhteis\u00f6ss\u00e4 on my\u00f6s eritt\u00e4in t\u00e4rke\u00e4\u00e4 yhdenvertaisuuden ja tasa-arvon kannalta.<\/p>\n<p>Opetuksessa, ohjauksessa ja oppimateriaalien valinnassa kiinnitet\u00e4\u00e4n huomiota sukupuolisensitiivisyyteen, sukupuolen ja seksuaalisuuden moninaisuuteen. Tuntien aihekokonaisuuksiin liitet\u00e4\u00e4n mahdollisuuksien mukaan opetusta ja keskustelua sukupuolen ja seksuaalisuuden moninaisuudesta. Sukupuoli k\u00e4sitett\u00e4 pohditaan monesta n\u00e4k\u00f6kulmasta ja tunneilla tuodaan monipuolisia esimerkkej\u00e4 esille. Oppilaista ja opiskelijoista pyrit\u00e4\u00e4n k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n heid\u00e4n haluamaansa etunime\u00e4 ja turhia sukupuolen perusteella tehtyj\u00e4 ryhm\u00e4jakoja v\u00e4ltet\u00e4\u00e4n.<\/p>\n<p>Kiva-koulu toiminta tukee omalta osaltaan syrjim\u00e4tt\u00f6myytt\u00e4 ja tasa-arvoa. Jokainen koulun oppilas ja opiskelija t\u00e4ytt\u00e4\u00e4 kerran vuodessa KiVa-koulukyselyn, jonka perusteella koulun toimintaa kehitet\u00e4\u00e4n. Luokanohjaajan tunneilla pidet\u00e4\u00e4n KiVa\u2014koulutunteja. Kiusaamista ei hyv\u00e4ksyt\u00e4 ja toimenpiteisiin ryhdyt\u00e4\u00e4n v\u00e4litt\u00f6m\u00e4sti.<\/p>\n<p>Lukion tiloissa Atalpassa on sukupuoleton vessa ja yl\u00e4koulun puolella on my\u00f6s yksi sukupuoleton vessa. T\u00e4m\u00e4 lis\u00e4\u00e4 tasa-arvoa muunsukupuolisten, tytt\u00f6jen ja poikien v\u00e4lill\u00e4. Muunsukupuolisten on mahdollista vaihtaa liikuntavaatteensa omassa tilassaan. Oppilaille, opiskelijoille ja heid\u00e4n huoltajilleen tiedotetaan tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelmasta ja konkreettisista toimintatavoista kiusaamis- ja h\u00e4irint\u00e4tapauksissa Wilman kautta sek\u00e4 luokanohjaajien ja ryhm\u00e4nohjaajien tunneilla.<\/p>\n<p>Tasa-arvo ja yhdenvertaisuus tulee ottaa huomioon kaikissa Normaalikoulun toiminnoissa, toimintojen suunnittelemisessa ja kehitt\u00e4misess\u00e4. Toivottavaa on, ett\u00e4 tasa-arvo ja yhdenvertaisuus koskevat oppilaiden, opiskelijoiden ja opetusharjoittelijoiden sek\u00e4 koko henkil\u00f6st\u00f6n toimintaa ja keskin\u00e4ist\u00e4 kanssak\u00e4ymist\u00e4 yhdess\u00e4. My\u00f6s ty\u00f6teht\u00e4viin palkkaamisessa, palkkausasioissa, vastuissa ja erilaisten ty\u00f6ntekij\u00f6iden arvostamisessa on syyt\u00e4 tarkkailla tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden toteutumista. Todellinen tasa-arvo ja yhdenvertaisuus luovat parhaimmillaan toimivaa ja autenttisen v\u00e4litt\u00e4v\u00e4\u00e4 yhteis\u00f6\u00e4, jossa kaikki voivat tuntea olevansa merkityksellisi\u00e4 ja t\u00e4rkeit\u00e4 ihmisi\u00e4 opinahjossaan tai ty\u00f6paikassaan ja samalla laajemmin koko yhteiskunnassa.<\/p>\n<p>Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma laitetaan vuosisuunnitelman liitteeksi.<\/p>\n<\/div><\/section><br \/>\n<section  class='av_textblock_section av-m3sgfy83-3f9c377d5dcca7c9fb92adcec7365511 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><h3>\u00a0<\/h3>\n<p>Liitteet:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA2-alakoulu-kyselyn-tulokset-yhdenvertaisuus.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Alakoulun kyselyn tulokset, yhdenvertaisuus (pdf)<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA3-lukion-yhdenvertaisuuskysely.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Lukion yhdenvertaisuuskysely (pdf)<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/TA1-tasa-arvo-ja-yhdenvertaisuussuunnitelma-oph-2024.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Tasa-arvo ja yhdenvertaisuussuunnitelma<\/a><\/p>\n<p>L\u00e4hde:<br \/>\nTasa-arvoty\u00f6 on taitolaji \u2212 Opas sukupuolen tasa-arvon edist\u00e4miseen perusopetuksessa. Opetushallitus.<br \/>\nOppaat ja k\u00e4sikirjat 2015:5. www.oph.fi\/julkaisut\/2015\/tasa_arvotyo_on_taitolaji<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1492\" src=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/blanco.png\" alt=\"\" width=\"20\" height=\"20\" \/><\/p>\n<\/div><\/section><\/p><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-nu6oxd-a2b4d4f0e70e0556a5c89bad458c5166\">\n.flex_column.av-nu6oxd-a2b4d4f0e70e0556a5c89bad458c5166{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-nu6oxd-a2b4d4f0e70e0556a5c89bad458c5166 av_one_fourth  avia-builder-el-16  el_after_av_one_half  el_before_av_one_full  flex_column_div av-zero-column-padding  column-top-margin'     ><p><section  class='av_textblock_section av-n2mjc1-feb9a0366721ca3d0ef28f694031ce3a '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='av-small-hide av-mini-hide avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1324\" src=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/lukio\/JR102p.jpg\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"500\" srcset=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/lukio\/JR102p.jpg 500w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/lukio\/JR102p-100x100.jpg 100w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/lukio\/JR102p-36x36.jpg 36w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/lukio\/JR102p-180x180.jpg 180w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/lukio\/JR102p-120x120.jpg 120w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/lukio\/JR102p-450x450.jpg 450w\" sizes=\"auto, (max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/p>\n<\/div><\/section><br \/>\n<div  class='avia-slideshow av-km18ip-8314b56f30d29f9e8e48fac2410a5eed avia-slideshow-no scaling av_slideshow avia-slide-slider  avia-builder-el-18  el_after_av_textblock  avia-builder-el-last  av-desktop-hide av-medium-hide av-slideshow-ui av-control-default av-slideshow-manual av-loop-once av-loop-manual-endless av-default-height-applied avia-slideshow-2' data-slideshow-options=\"{&quot;animation&quot;:&quot;slide&quot;,&quot;autoplay&quot;:false,&quot;loop_autoplay&quot;:&quot;once&quot;,&quot;interval&quot;:5,&quot;loop_manual&quot;:&quot;manual-endless&quot;,&quot;autoplay_stopper&quot;:false,&quot;noNavigation&quot;:false,&quot;bg_slider&quot;:false,&quot;keep_padding&quot;:false,&quot;hoverpause&quot;:false,&quot;show_slide_delay&quot;:0}\"  itemprop=\"image\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ImageObject\" ><ul class='avia-slideshow-inner ' style='padding-bottom: 50%;'><li  class='avia-slideshow-slide av-km18ip-8314b56f30d29f9e8e48fac2410a5eed__0  av-single-slide slide-1 slide-odd'><div data-rel='slideshow-2' class='avia-slide-wrap '   ><img decoding=\"async\" fetchpriority=\"high\" class=\"wp-image-1332 avia-img-lazy-loading-not-1332\"  src=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/lukio\/JR108.jpg\" width=\"1000\" height=\"500\" title='Tampereen yliopiston normaalikoulu - Kuva: Jonne Renvall \/ Tampereen yliopisto' alt='Kuva luokan takaa lukion oppitunnilta, jossa opiskelijat ty\u00f6skentelev\u00e4t tietokoneiden, oppikirjojen ja teht\u00e4vien parissa.'  itemprop=\"thumbnailUrl\" srcset=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/lukio\/JR108.jpg 1000w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/lukio\/JR108-500x250.jpg 500w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/lukio\/JR108-768x384.jpg 768w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/lukio\/JR108-705x353.jpg 705w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/lukio\/JR108-450x225.jpg 450w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><\/div><\/li><\/ul><\/div><\/p><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-gzy0u9-5e2fa23abcf1584d470761acd9e3534f\">\n.flex_column.av-gzy0u9-5e2fa23abcf1584d470761acd9e3534f{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-gzy0u9-5e2fa23abcf1584d470761acd9e3534f av_one_full  avia-builder-el-19  el_after_av_one_fourth  el_before_av_one_fourth  first flex_column_div av-hide-on-mobile av-zero-column-padding  column-top-margin'     ><style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-g8pnmp-96339b221828348c07284320e74fb0bf\">\n#top .hr.hr-invisible.av-g8pnmp-96339b221828348c07284320e74fb0bf{\nheight:5px;\n}\n<\/style>\n<div  class='hr av-g8pnmp-96339b221828348c07284320e74fb0bf hr-invisible  avia-builder-el-20  avia-builder-el-no-sibling '><span class='hr-inner '><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div><\/div>\n<div class='flex_column_table av-dnpbi9-8764d91884a9c4708c558db562bd45e7 sc-av_one_fourth av-equal-height-column-flextable'>\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-dnpbi9-8764d91884a9c4708c558db562bd45e7\">\n.flex_column.av-dnpbi9-8764d91884a9c4708c558db562bd45e7{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-dnpbi9-8764d91884a9c4708c558db562bd45e7 av_one_fourth  avia-builder-el-21  el_after_av_one_full  el_before_av_one_fourth  first no_margin flex_column_table_cell av-equal-height-column av-align-top av-hide-on-mobile av-zero-column-padding  column-top-margin'     ><style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-can79d-0acb6f0071bd70782785d218628c2556\">\n.avia-image-container.av-can79d-0acb6f0071bd70782785d218628c2556 img.avia_image{\nbox-shadow:none;\n}\n.avia-image-container.av-can79d-0acb6f0071bd70782785d218628c2556 .av-image-caption-overlay-center{\ncolor:#ffffff;\n}\n<\/style>\n<div  class='avia-image-container av-can79d-0acb6f0071bd70782785d218628c2556 av-styling- avia-align-center  avia-builder-el-22  avia-builder-el-no-sibling '   itemprop=\"image\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ImageObject\" ><div class=\"avia-image-container-inner\"><div class=\"avia-image-overlay-wrap\"><img decoding=\"async\" fetchpriority=\"high\" class='wp-image-1433 avia-img-lazy-loading-not-1433 avia_image ' src=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/ylakoulu\/JR064p.jpg\" alt='Kuvassa on nelj\u00e4 oppilasta p\u00f6yd\u00e4n \u00e4\u00e4ress\u00e4 koulun aulassa v\u00e4litunnilla. Taustalla on suuri ikkuna, josta n\u00e4kyy talvinen metsikk\u00f6.' title='Tampereen yliopiston normaalikoulu - Kuva: Jonne Renvall \/ Tampereen yliopisto'  height=\"500\" width=\"500\"  itemprop=\"thumbnailUrl\" srcset=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/ylakoulu\/JR064p.jpg 500w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/ylakoulu\/JR064p-100x100.jpg 100w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/ylakoulu\/JR064p-36x36.jpg 36w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/ylakoulu\/JR064p-180x180.jpg 180w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/ylakoulu\/JR064p-120x120.jpg 120w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/ylakoulu\/JR064p-450x450.jpg 450w\" sizes=\"(max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-bklp9d-602d2bee14225da7b8b20a878cbbc207\">\n.flex_column.av-bklp9d-602d2bee14225da7b8b20a878cbbc207{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-bklp9d-602d2bee14225da7b8b20a878cbbc207 av_one_fourth  avia-builder-el-23  el_after_av_one_fourth  el_before_av_one_fourth  no_margin flex_column_table_cell av-equal-height-column av-align-top av-hide-on-mobile av-zero-column-padding  column-top-margin'     ><style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-9v41wh-005937cab987c8f34dd327666889415e\">\n.avia-image-container.av-9v41wh-005937cab987c8f34dd327666889415e img.avia_image{\nbox-shadow:none;\n}\n.avia-image-container.av-9v41wh-005937cab987c8f34dd327666889415e .av-image-caption-overlay-center{\ncolor:#ffffff;\n}\n<\/style>\n<div  class='avia-image-container av-9v41wh-005937cab987c8f34dd327666889415e av-styling- avia-align-center  avia-builder-el-24  avia-builder-el-no-sibling '   itemprop=\"image\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ImageObject\" ><div class=\"avia-image-container-inner\"><div class=\"avia-image-overlay-wrap\"><img decoding=\"async\" fetchpriority=\"high\" class='wp-image-1434 avia-img-lazy-loading-not-1434 avia_image ' src=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/ylakoulu\/JR066p.jpg\" alt='Kuvassa on ylh\u00e4\u00e4lt\u00e4 otettu kuva yl\u00e4koulun oppilaista, jotaka juttelevat toisilleen pieniss\u00e4 ryhmiss\u00e4 reput sel\u00e4ss\u00e4\u00e4n.' title='Tampereen yliopiston normaalikoulu - Kuva: Jonne Renvall \/ Tampereen yliopisto'  height=\"500\" width=\"500\"  itemprop=\"thumbnailUrl\" srcset=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/ylakoulu\/JR066p.jpg 500w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/ylakoulu\/JR066p-100x100.jpg 100w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/ylakoulu\/JR066p-36x36.jpg 36w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/ylakoulu\/JR066p-180x180.jpg 180w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/ylakoulu\/JR066p-120x120.jpg 120w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/ylakoulu\/JR066p-450x450.jpg 450w\" sizes=\"(max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-897069-c1aa602c80da5601ffe531d1c7466103\">\n.flex_column.av-897069-c1aa602c80da5601ffe531d1c7466103{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-897069-c1aa602c80da5601ffe531d1c7466103 av_one_fourth  avia-builder-el-25  el_after_av_one_fourth  el_before_av_one_fourth  no_margin flex_column_table_cell av-equal-height-column av-align-top av-hide-on-mobile av-zero-column-padding  column-top-margin'     ><style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-5vml41-2095d82ad2518a10e4225c463457e5a1\">\n.avia-image-container.av-5vml41-2095d82ad2518a10e4225c463457e5a1 img.avia_image{\nbox-shadow:none;\n}\n.avia-image-container.av-5vml41-2095d82ad2518a10e4225c463457e5a1 .av-image-caption-overlay-center{\ncolor:#ffffff;\n}\n<\/style>\n<div  class='avia-image-container av-5vml41-2095d82ad2518a10e4225c463457e5a1 av-styling- avia-align-center  avia-builder-el-26  avia-builder-el-no-sibling '   itemprop=\"image\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ImageObject\" ><div class=\"avia-image-container-inner\"><div class=\"avia-image-overlay-wrap\"><img decoding=\"async\" fetchpriority=\"high\" class='wp-image-1319 avia-img-lazy-loading-not-1319 avia_image ' src=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/lukio\/JR108p.jpg\" alt='Kuva lukion oppitunnilta luokan takaa. Opiskelijat ty\u00f6skentelev\u00e4t kannettavilla tietokoneillaan.' title='Tampereen yliopiston normaalikoulu - Kuva: Jonne Renvall \/ Tampereen yliopisto'  height=\"500\" width=\"500\"  itemprop=\"thumbnailUrl\" srcset=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/lukio\/JR108p.jpg 500w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/lukio\/JR108p-100x100.jpg 100w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/lukio\/JR108p-36x36.jpg 36w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/lukio\/JR108p-180x180.jpg 180w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/lukio\/JR108p-120x120.jpg 120w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/lukio\/JR108p-450x450.jpg 450w\" sizes=\"(max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-3xxsr5-4f372b1e736b19c5a95318aee71f28dd\">\n.flex_column.av-3xxsr5-4f372b1e736b19c5a95318aee71f28dd{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-3xxsr5-4f372b1e736b19c5a95318aee71f28dd av_one_fourth  avia-builder-el-27  el_after_av_one_fourth  avia-builder-el-last  no_margin flex_column_table_cell av-equal-height-column av-align-top av-hide-on-mobile av-zero-column-padding  column-top-margin'     ><style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-25g4i9-d3466e09402b23607d2aa72568f1e57c\">\n.avia-image-container.av-25g4i9-d3466e09402b23607d2aa72568f1e57c img.avia_image{\nbox-shadow:none;\n}\n.avia-image-container.av-25g4i9-d3466e09402b23607d2aa72568f1e57c .av-image-caption-overlay-center{\ncolor:#ffffff;\n}\n<\/style>\n<div  class='avia-image-container av-25g4i9-d3466e09402b23607d2aa72568f1e57c av-styling- avia-align-center  avia-builder-el-28  avia-builder-el-no-sibling '   itemprop=\"image\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ImageObject\" ><div class=\"avia-image-container-inner\"><div class=\"avia-image-overlay-wrap\"><img decoding=\"async\" fetchpriority=\"high\" class='wp-image-1428 avia-img-lazy-loading-not-1428 avia_image ' src=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/ylakoulu\/JR022p.jpg\" alt='Kuvassa kuvataiteen tunnilta on oppilaita p\u00f6yd\u00e4n \u00e4\u00e4ress\u00e4 siveltimill\u00e4 maalaamassa. Esiliinat on puettu p\u00e4\u00e4lle suojaamaan omia vaatteita.' title='Tampereen yliopiston normaalikoulu - Kuva: Jonne Renvall \/ Tampereen yliopisto'  height=\"500\" width=\"500\"  itemprop=\"thumbnailUrl\" srcset=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/ylakoulu\/JR022p.jpg 500w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/ylakoulu\/JR022p-100x100.jpg 100w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/ylakoulu\/JR022p-36x36.jpg 36w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/ylakoulu\/JR022p-180x180.jpg 180w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/ylakoulu\/JR022p-120x120.jpg 120w, https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/ylakoulu\/JR022p-450x450.jpg 450w\" sizes=\"(max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><!--close column table wrapper. Autoclose: 1 -->\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"parent":289,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2769","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.3 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Tasa-arvosuunnitelma - Tampereen yliopiston normaalikoulu<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/yleista\/tasa-arvosuunnitelma\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Tasa-arvosuunnitelma - Tampereen yliopiston normaalikoulu\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/yleista\/tasa-arvosuunnitelma\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Tampereen yliopiston normaalikoulu\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-11-13T15:35:07+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/ylakoulu\/JR063p.jpg\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"21 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.tuni.fi\\\/norssi\\\/yleista\\\/tasa-arvosuunnitelma\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.tuni.fi\\\/norssi\\\/yleista\\\/tasa-arvosuunnitelma\\\/\",\"name\":\"Tasa-arvosuunnitelma - Tampereen yliopiston normaalikoulu\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.tuni.fi\\\/norssi\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.tuni.fi\\\/norssi\\\/yleista\\\/tasa-arvosuunnitelma\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.tuni.fi\\\/norssi\\\/yleista\\\/tasa-arvosuunnitelma\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.tuni.fi\\\/norssi\\\/wp-content\\\/uploads\\\/ylakoulu\\\/JR063p.jpg\",\"datePublished\":\"2018-02-23T13:50:27+00:00\",\"dateModified\":\"2025-11-13T15:35:07+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.tuni.fi\\\/norssi\\\/yleista\\\/tasa-arvosuunnitelma\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.tuni.fi\\\/norssi\\\/yleista\\\/tasa-arvosuunnitelma\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.tuni.fi\\\/norssi\\\/yleista\\\/tasa-arvosuunnitelma\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.tuni.fi\\\/norssi\\\/wp-content\\\/uploads\\\/ylakoulu\\\/JR063p.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.tuni.fi\\\/norssi\\\/wp-content\\\/uploads\\\/ylakoulu\\\/JR063p.jpg\",\"width\":500,\"height\":500,\"caption\":\"Kuvassa on joukko oppilaita koulun aulassa v\u00e4litunnilla. Istuvien oppilaiden taustalla on oppilaiden tekem\u00e4 suuri puuta kuvaava taideteos.\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.tuni.fi\\\/norssi\\\/yleista\\\/tasa-arvosuunnitelma\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Etusivu\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.tuni.fi\\\/norssi\\\/etu\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Yleist\u00e4\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.tuni.fi\\\/norssi\\\/yleista\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"Tasa-arvosuunnitelma\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.tuni.fi\\\/norssi\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.tuni.fi\\\/norssi\\\/\",\"name\":\"Tampereen yliopiston normaalikoulu\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.tuni.fi\\\/norssi\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Tasa-arvosuunnitelma - Tampereen yliopiston normaalikoulu","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/yleista\/tasa-arvosuunnitelma\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Tasa-arvosuunnitelma - Tampereen yliopiston normaalikoulu","og_url":"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/yleista\/tasa-arvosuunnitelma\/","og_site_name":"Tampereen yliopiston normaalikoulu","article_modified_time":"2025-11-13T15:35:07+00:00","og_image":[{"url":"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/ylakoulu\/JR063p.jpg","type":"","width":"","height":""}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Arvioitu lukuaika":"21 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/yleista\/tasa-arvosuunnitelma\/","url":"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/yleista\/tasa-arvosuunnitelma\/","name":"Tasa-arvosuunnitelma - Tampereen yliopiston normaalikoulu","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/yleista\/tasa-arvosuunnitelma\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/yleista\/tasa-arvosuunnitelma\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/ylakoulu\/JR063p.jpg","datePublished":"2018-02-23T13:50:27+00:00","dateModified":"2025-11-13T15:35:07+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/yleista\/tasa-arvosuunnitelma\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/yleista\/tasa-arvosuunnitelma\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/yleista\/tasa-arvosuunnitelma\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/ylakoulu\/JR063p.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-content\/uploads\/ylakoulu\/JR063p.jpg","width":500,"height":500,"caption":"Kuvassa on joukko oppilaita koulun aulassa v\u00e4litunnilla. Istuvien oppilaiden taustalla on oppilaiden tekem\u00e4 suuri puuta kuvaava taideteos."},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/yleista\/tasa-arvosuunnitelma\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Etusivu","item":"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/etu\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Yleist\u00e4","item":"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/yleista\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Tasa-arvosuunnitelma"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/#website","url":"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/","name":"Tampereen yliopiston normaalikoulu","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2769","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2769"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2769\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14934,"href":"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2769\/revisions\/14934"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/289"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.tuni.fi\/norssi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2769"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}