Heini Pitkäranta: "Vahva luonnontieteiden osaaminen, vertaistuki ja verkostoituminen tekevät opiskeluvuosistasi unohtumattomat!"

Kuka olet?

Moro! Olen Heini, tuleva matemaattisten aineiden opettaja, mutta valmistun myös diplomi-insinööriksi tutkinnollani, jollaista mahdollisuutta ei löydy muualta päin Suomea. Pääaineena minulla on kemia ja sivuaineina fysiikka, matematiikka sekä aineenopettajan pedagogiset opinnot.

Mikä sai sinut kiinnostumaan matemaattisten aineiden DI-opettajankoulutuksesta?

Lukion jälkeen välivuosieni aikana työskentelin nuorisotyönohjaajana (ja klassisesti opiskelin lääkiksen pääsykokeita varten…). Jossain kohtaa ajatus opettajuudesta heräsikin nuorten kanssa toimiessani, ja puolivahingossa yhteyshaun aikana törmäsin matemaattisten aineiden DI-opettajatutkintoon. Innostuin tästä tuplatutkinnosta niin paljon, että päätin hypätä opettajan uralleni. Tampere opiskelijakaupunkina oli myös ehdoton vaatimus itselleni, mitä en ole katunut hetkeäkään.

Millaista opiskelu on?

Monipuolisen luonnontieteiden pohjan kerryttämistä, sillä jokainen meistä opiskelee vahvat perustaidot niin fysiikasta, matematiikasta ja kemiastakin kunnes valitsee näistä suuntautumisalansa. Tehdään laboratoriotöitä, laskuharjoituksia ja ryhmätöitä perinteisten luentojen lisäksi. Kampuksen opettajat ovat alansa rautaisia ammattilaisia, joiden laadukkaassa opetuksessa ja ohjauksessa opiskelija pääsee haastamaan itseään perehtyessään luonnontieteisiin tekniikan näkökulmasta. Lisäksi meillä on rutkasta opettajan aineenhallintaa tukevia kuin myös pedagogisesti kehittäviä kursseja, joista voi valita itselleen sopivat. On myös mahdollista valita vapaasti jokin tietty tekniikan alan sivuaine, jolla syventää osaamistaan.

Mitkä ovat parhaita muistojasi opiskeluista?

Opiskelukaverit, vertaistuki ja yhdessä tekeminen sekä teekkarikulttuuri! Itsensä haastaminen kuin myös oman kehityksensä huomaaminen ovat ihan parhaita juttuja yliopistourallani. Pedagogisten opintojen vuottani muistelen erityisellä lämmöllä. Silloin pääsin ihan ensimmäistä kertaa suunnittelemaan ja pitämään oppitunteja sekä tutustumaan omaan opettajan rooliini ja muihin opettajaharjoittelijoihin. Oli huikeaa huomata miten paljon oma kehitys ja ymmärrys opettajuudesta karttui vain yhden vuoden aikana!

Mitä muuta olet tehnyt opintojen ohessa?

Olen tehnyt paljon edunvalvontaa, toiminut ainejärjestöni hallituksessa ja työskennellyt yliopistolla ohjaajana niin opintoasioissa kuin kemian kursseillakin. Aloitin myös kuorolaulannan. Yliopistolla on huikean paljon mahdollisuuksia, joista voi löytää itselleen opiskeluaikoina uusia intohimoja. Tästä kaikesta mahdollisesta ei kuitenkaan kannata ottaa paineita vaan pikkuhiljaa löytää itselleen sopivia systeemejä. Jokaiselle löytyy varmasti jotakin, kunhan uskaltaa tutkia tuntematonta ja lähteä reippaasti juttuihin mukaan :)

Millaisia tulevaisuudensuunnitelmia sinulla on?

Opettajantöihin olen suuntaamassa, ja unelmana olisi kierrellä hieman ympäriinsä eri paikoissa kerryttämässä monipuolisesti opettajakokemusta. Aineenopettajana voisin työskennellä niin yläasteella, lukiossa kuin ammattikouluissakin, mutta mikään ei estäisi minua hakeutumasta perinteisempiin diplomi-insinöörin töihin, minkä näenkin todella isona etuna tutkinnossamme. Toisaalta DI-opettaja erottuu edukseen opettajien työnhakumarkkinoilla, sillä meitä on kuitenkin niin vähän.

Mitä haluat sanoa niille, jotka miettivät juuri tähän tutkinto-ohjelmaan hakemista?

Tervetuloa, tulevaisuuden opettajakollegat ja diplomi-insinöörin poikaset! Hauskintahan tässä tutkinnossa on se, että se avaa ovia niin moneen eri suuntaan. Yritysmaailmassa pedagoginen ihmislähtöinen osaaminen katsotaan eduksi, mutta tutkintomme antaa myös vahvan pohjan tutkimuksen pariin suuntaaville kuin myös opettajaksi tähtääville. Meillä on aivan ihana yhteisöllisyys ainejärjestössämme ja yliopiston kampuksella yleisestikin. Vahva luonnontieteiden osaaminen, vertaistuki ja verkostoituminen Tampereen piireissä tekevät opiskeluvuosistasi unohtumattomat, jos meille päädyt opiskelemaan.