Kuva: Markku Stenroth
Väitöstutkimus tarkastelee abiturienttien kertomuksia kokemuksista suomalaisen päivälukion lukiodiskurssista. Aineistona käytettiin kirjoitelmia ja teemahaastatteluja, joiden avulla analysoitiin opiskelijoiden kokemuksia, positioitumisia ja identiteetin positioitumisia vaihtuvissa opiskeluryhmissä. Tulokset korostavat vuorovaikutuksen dynamiikan keskeistä merkitystä lukioajan kokemuksissa. Erityisesti epäviralliset tilanteet, kaverisuhteet ja vertaistuki muodostivat opiskelijoille tärkeitä kannattelun rakenteita. Vaihtuvat ryhmät osoittautuivat sujuvasti asemoituville opiskelijoille luonteviksi, mutta haasteellisiksi niille, jotka joutuivat toistuvasti määrittämään asemansa uudelleen. Tutkimus painottaa, että vuorovaikutuksen laatuun ja opettajien rooliin ryhmän dynamiikan osana tulisi kiinnittää nykyistä enemmän huomiota. Tietoinen ja opiskelijan vahvuuksia arvostava positiointi tukee myönteisten koulukokemusten rakentumista.
Yhteiskuntatieteiden maisteri Eija Stenrothin kasvatustieteen alaan kuuluva väitöskirja ”Painakaa lakki päähän!” Kertomuksia lukiodiskurssista matkalla ylioppilaaksi tarkastetaan julkisesti Tampereen yliopiston kasvatustieteiden ja kulttuurin tiedekunnassa perjantaina 6.3.2026.
Vastaväittäjänä toimii yliopistonlehtori, KT Tiina Tuijula Turun yliopistosta. Kustoksena toimii professori (emeritus) Eero Ropo kasvatustieteiden ja kulttuurin tiedekunnasta Tampereen yliopistosta.